高中历史必修2第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》导与练

高中历史必修2第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》导与练,标签：高一历史教学设计案例,http://www.5ijcw.com
  国际货币基金组织（ＩＭＦ）首席经济学家奥利维尔·布兰查德2011年3月８日说，世界经济需要寻找新的宏观经济政策，以应对后危机时代的新挑战。   布兰查德当天在华盛顿举行的世界经济研讨会上说：“我们需要继续寻找应对变化的世界宏观经济增长挑战的新方法。我们已经步入一个新世界。从政策制定的角度看，这个世界与以往不同。我们需要接受它。”他指出，在危机过程中，全球宏观经济决策者采用了包括资本管制、设置流动性比率等许多新政策工具。但现实情况是，人们并不知道究竟该如何使用这些工具，并且有可能误用。他认为这些宏观审慎工具也许应该逐项推出，在实践中检验其作用，然后再正确地使用。不过他强调这需要时间。   3月８日结束的这次研讨会为期两天，主题为危机后的宏观与经济增长政策。与会经济学家还探讨了货币政策、财政政策、金融监管、资本账户管理、增长战略和国际货币体系等宏观经济话题。   【同步训练】   1．在20世纪30年代，美国“一块内陆的土地价格从8000美元上升到20000美元，面向大海的土地则从15000美元升至25000美元，而海滩边的土地更是从20000美元跳到75000美元。”（转引自《经济衰退的历史答案》）这段材料实际上揭示了

www.5ijcw.com   A．美国房地产业存在较多的发展泡沫       B．美国房地产业正处于发展的高峰   C．房地产业是美国经济发展的支柱         D．房地产业对美国经济发展的贡献越来越大   2.1920～1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。对此段材料理解正确的是   ①社会公平问题没有受到足够重视 ②贫富差距进一步拉大 ③潜伏着经济危机的巨大风险 ④经济危机严重影响人们生活水平的提高    A、．①②③        B．①②④          C．①③④          D．②③④   3．下图与右框材料选自民国二十二年第二期《申报月刊》。它阐述的“统制经济”思想在当时的中国影响较大，其客观因素是      A．欧美国家普遍奉行国家干预经济的政策   B．国内通货急剧膨胀，原料昂贵而产品滞销    C．国民政府“国民经济建设运动”的展开   D．1929年爆发的世界经济危机波及中国   4. 1929～1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是   A. “牛奶面包价格都涨到天上去了”   B. “找工作比买彩票中奖还要难”   C. “整个西方世界像一潭死水般平静”   D. “为共渡难关各国变得亲如兄弟”   5. 引发20世纪20年代末美国经济危机的原因有   ①纽约作为世界金融中心的地位发生动摇   ②经济繁荣集中表现在工业生产的高涨上   ③市场普遍推行分期付款方式   ④股票投机活动空前活跃   A. ①③           B. ①④           C. ①②③             D. ②③④   6. 1923～1929年在任的美国总统柯立芝说：“既然只有富人才是有价值的……政府便不应该向高尚的富人征税，以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在，政府便不应该干预他们经营的企业。” 柯立芝的思想对美国历史造成的最大影响是   A. 加剧了美国工人阶级的贫困             B. 加深了美国工人和资本家的矛盾   C. 阻碍了国家干预经济政策的实施     D. 为大规模经济危机的发生埋下了祸根   7. 1929年经济危机首先爆发于美国，但很快演变成世界性危机。这说明   A. 各国都存在着生产过剩与市场缩小之间的矛盾　   B. 美国经济对全球经济有着决定性影响   C. 世界各国工业化进程在加快　　　　   D. 世界经济一体化程度大大提高   8. 与以往经济危机的影响相比，1929～1933年经济危机的最大特点是   A. 涉及主要资本主义国家　　           B. 改变了世界政治格局   C. 严重破坏了社会生产力　             D. 激化了社会各种矛盾   9．1926年美国出售的汽车中大约有七成是美国人以分期付款的形式购买的。当时美国市民中流行的话语是“一美元首付，一美元月供”。这种消费现象带来的主要影响是   A．市场更加繁荣                       B．打乱了正常的经济秩序   C．银行信贷发达                       D．汽车制造业得到发展   10．下列历史图片真实地记录了20世纪二三十年代那场罕见的“大萧条”。图一反映了贫困家庭的孩子们因缺少食物而挨饿的情景，图二则反映了农场主们倾倒牛奶，不惜销毁商品的情景。图二中的资本家那样做的主要原因是

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页

上一篇：高中历史必修2第18课《罗斯福新政》导与练