《身份证号中有效信息的提取──VB函数的运用》教学设计
概要:一、教学内容分析 本节课是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《算法与程序设计(选修)》第二章第二节的部分内容。本节内容是在学生初步了解了VB的编程环境以及VB中的数据类型、变量的使用以后,进一步向学生展示VB强大的函数功能。本案例通过身份证号中有效信息的提取为主线,让学生在分析、探究中学会函数的使用方法,并通过编写程序、调试程序、修改程序、运行程序,掌握计算机解决问题的一般过程。 二、教学目标 目标维度 行为目标
《身份证号中有效信息的提取──VB函数的运用》教学设计,标签:高中信息技术教学设计案例,http://www.5ijcw.com
一、教学内容分析
本节课是教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《算法与程序设计(选修)》第二章第二节的部分内容。本节内容是在学生初步了解了VB的编程环境以及VB中的数据类型、变量的使用以后,进一步向学生展示VB强大的函数功能。本案例通过身份证号中有效信息的提取为主线,让学生在分析、探究中学会函数的使用方法,并通过编写程序、调试程序、修改程序、运行程序,掌握计算机解决问题的一般过程。 二、教学目标
目标维度 | 行为目标 |
知识与技能 | (1)能理解函数,并选择函数解决实际问题。 (2)能理解函数嵌套的使用。 (3)能熟练编写、修改、运行程序。 |
过程与方法 | 能灵活运用函数编写程序解决实际问题 |
情感态度与价值观 | (1)通过任务驱动,逐步深化对知识的理解,提高分析问题、解决问题的能力。 (2)通过问题的解决,提高自主学习的能力。 |


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