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高中历史 1.1夏商周的政治制度同步练习 新人教版必修1

[09-29 00:11:01]   来源:http://www.5ijcw.com  高一历史教学设计   阅读:8809

概要:夯基达标1.下图中以王位世袭制取代禅让制,使“天下为公”变为“天下为家”的统治者是() 解析:“天下为家”反映的是国家的出现。我国第一个奴隶制国家的建立者是禹。答案:D2.中国历史上第一个奴隶制王朝是()A.夏B.商C.西周D.东周解析:夏是奴隶制的确立时期,商是发展时期,西周是奴隶制的鼎盛时期,东周是我国奴隶制的衰落和封建社会的确立时期。答案:A3.下列关于夏商政治制度的叙述不正确的是()A.夏建立了王位世袭制B.商朝王位世袭制以兄终弟及为主,父子相传为辅C.在中央设立侯、伯等D.王位世袭制确立标志
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夯基达标
1.下图中以王位世袭制取代禅让制,使“天下为公”变为“天下为家”的统治者是(  )
解析:“天下为家”反映的是国家的出现。我国第一个奴隶制国家的建立者是禹。
答案:D
2.中国历史上第一个奴隶制王朝是(  )
A.夏   B.商   C.西周  D.东周
解析:夏是奴隶制的确立时期,商是发展时期,西周是奴隶制的鼎盛时期,东周是我国奴隶制的衰落和封建社会的确立时期。
答案:A
3.下列关于夏商政治制度的叙述不正确的是(  )
A.夏建立了王位世袭制
B.商朝王位世袭制以兄终弟及为主,父子相传为辅
C.在中央设立侯、伯等
D.王位世袭制确立标志我国由原始社会过渡到奴隶社会
解析:夏商从中央到地方形成一整套较完整的政治制度,在中央表现为王位世袭制的形成,相、卿、师等的设立,地方表现为侯、伯等的设立,C项混淆了中央与地方的区别。
答案:C
4.西周实行分封制的最主要意义在于(  )
A.为井田制奠定了基础
B.改善了奴隶的境遇
C.巩固了周的统治
D.发展了周的疆域
解析:分封制作为西周重要政治制度,其主要意义在于巩固统治。井田制作为经济制度为分封制奠定基础,分封制作为奴隶社会的上层建筑维护的是奴隶主阶级的利益,故A、B两项均不正确。D项从属于C项。
答案:C
5.宗法制是构成夏商周三代各项政治制度的基础,这最主要是因为(  )
A.分封制等各种政治制度是基于宗法制度而产生并变化的
B.宗法制度维系的纽带是国王与地方侯伯之间的权力与义务
C.宗法制度是我国古代早期国家政治制度的主要内容之一


www.5ijcw.com D.宗法制度最能够反映社会发展最根本的推动力的发展变化
解析:从宗法制的本质含义及与其他制度的关系来理解。
答案:A
6.阅读下图,该地图能够反映(  )

A.西周初年分封诸侯国的形势
B.少数民族灭亡西周的情况
C.华夏族与少数民族融合的情况
D.战国时期主要诸侯国的分布情况
解析:从图中几个重要诸侯国来判断时间。
答案:A
7.对于春秋时期发生的“楚王问鼎”事件,认识正确的是(  )
①一些诸侯国势力日趋壮大 
②周王室“天下共主”地位已经动摇 
③分封制受到冲击,完全解体 
④奴隶社会原有的统治秩序被破坏
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
解析:鼎是权力的象征,楚王问鼎反映了周王室的衰微。
答案:C
8.《左传》记载,西周初年,周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产。春秋初年,周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求丧葬费、“告饥”“求车”。这一转变突出体现了(  )
A.周王室衰微
B.周王室受到各诸侯的摆布
C.鲁国国君服从周王的调遣
D.鲁国是当时实力最强大的诸侯国
解析:读懂材料,有“责令”到“求车”“告饥”等明显反映了王室的衰微。本题考查了分封制的衰落。
答案:A
走进高考
9.下列事件中,发生在商朝的是(  )
A.周公东征 B.盘庚迁殷
C.国人暴动 D.平王东迁
解析:考查对于教材知识的识记,A、C、D三项均发生在西周。
答案:B
10.据史书记载,奄国(今山东曲阜)曾随武庚叛周。平叛后,成王封周公长子伯禽于奄国称鲁,并辖“殷民六族”。“殷民”指(  )
A.夏人后裔 B.商代遗民
C.周朝百姓 D.少数民族
解析:盘庚迁殷后,商代的政治稳定,经济发展,出现了中兴的局面,所以后人称商为殷商。
答案:B
11.在汉语中,“鼎”被作为权力和地位的象征,其形成至少应追溯到(  ) A.商周时期 B.春秋时期
C.战国时期 D.秦汉时期
解析:考查对于教材小字的掌握,以及课外知识的积累。
答案:A
12.“礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映的本质是(  ) A.诸侯国帮助周王室巩固统治

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