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中学2017学年度第一学期工作计划

[04-22 21:16:05]   来源:http://www.5ijcw.com  学校计划   阅读:8121

概要:为贯彻科学发展观,深入落实全县教育发展三年振兴计划,务实、高效的抓好教育教学工作,现结合我校实际,特制定《中学2013-2014学年度第一学期工作计划》。一、形势分析近年来,我校继续发扬“攻坚克难、敢于争胜”的学校精神,坚持以队伍建设为根本,以深化课程改革、提高教学质量为核心,办学水平明显提高,为推动全县教育事业的发展作出了重要的贡献。但随着教育形势的快速发展,学校发展面临着十分严峻的形势。(一)目标渐远,追兵近逼。从全省教育发展形势看,苏南绝大部分学校已步入了教育特色化、课程基地化办学道路,而我校目前仍处在规范办学阶段。就全市而言,我校目前的办学水平、升学质量不仅无法
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为贯彻科学发展观,深入落实全县教育发展三年振兴计划,务实、高效的抓好教育教学工作,现结合我校实际,特制定《中学2013-2014学年度第一学期工作计划》。

  一、形势分析

  近年来,我校继续发扬“攻坚克难、敢于争胜”的学校精神,坚持以队伍建设为根本,以深化课程改革、提高教学质量为核心,办学水平明显提高,为推动全县教育事业的发展作出了重要的贡献。但随着教育形势的快速发展,学校发展面临着十分严峻的形势。

  (一)目标渐远,追兵近逼。从全省教育发展形势看,苏南绝大部分学校已步入了教育特色化、课程基地化办学道路,而我校目前仍处在规范办学阶段。就全市而言,我校目前的办学水平、升学质量不仅无法与老四所四星级高中相比,而且部分三星级学校大有超越之势,正在步步紧逼。

  (二)县委、县政府对教育高度重视。一年来,县委、县政府主要领导多次深入教育一线开展调研工作,对全县教育发展提出了很高的要求。去年8月10号,县委办、政府办成立了联合调研组,到我校进行教学工作专项调研,制定出台了《泗洪县教育发展三年振兴计划》,将教育发展提高到前所未有的高度。县委、县政府的高度重视,既增强了我们加快发展的信心,同时也给我们以很大的压力。

  (三)束缚学校发展的矛盾日渐突出。一是部分教职工思想保守,唯生源论思想严重,缺少冲刺名校的胆识和气魄;二是教学观念落后,教学效率低下,改革力度不大;三是缺乏三年一贯制的工作计划,年级、学科各自为阵;四教学过程管理过于粗放,不精、不细、不实;五是教育经费不足,缺少严明的奖惩机制,教师工作积极性不高。这些这些突出矛盾和问题,严重制约了学校的健康发展。

  因此,逼人的形势,县委、县政府的高度重视,发展过程中暴露出来的问题,都要求我们必须迅速制定出科学、有效的发展计划,并以敢想、敢干、敢担当,创新、创业、创一流的拼搏精神,创新思路,奋力拼搏,才能在激烈的教育竞争中立于不败之地。

  二、指导思想

  坚持以科学发展观为指导,以“规范、务实、高效、质量”为主题,以健全各项管理制度为保障,以队伍建设为根本,以深化课程改革、提高教学质量为核心,健全学校管理体系,理顺管理机制,充分发扬“攻坚克难、敢于争胜”的学校精神,贯彻落实《泗洪县教育发展三年振兴计划》,办好人民满意教育,创人民满意的学校。

  三、工作目标

  以迎接省教育现代化验收和四星复审为契机,务实、高效地推进学校各项工作,争取在在师资队伍建设、制度建设、德育工作、教学工作、特色化发展、后勤保障等六个方面实现新突破。

  (一)师资队伍建设有新突破。本着自主发展,分层指导,集体共进的原则,培养一批市、县名教师、学科带头人、骨干教师和2名全市叫得响的品牌教师。

  (二)制度建设与管理有新突破。建立一套科学有效的精细化管理制度,修订绩效考核方案,完善奖惩机制。

  (三)中考、高考名优生、升学率有新突破。高考力争有一人进入清华或北大,本科达线率达42%。中考力争夺取县状元,重点中学升学率48%以上,线下生升入县内职业中学90%以上。

  (四)学生养成教育有新突破。细化、序化常规管理,让学生言有规,行有范。

  (五)课堂教学改革有新突破。深入推进课堂教学改革,创立适合校情、师情、学情的课堂教学新模式。

  (六)校园文化、特色教育有新突破。做优、做强红色特色教育,为申报省课程基地奠定坚实基础。

  (七)后勤保障有新突破。优化后勤队伍,强化服务意识,细化服务措施,为教学工作和师生生活提供强有力的后勤保障。

  四、策略与措施

  (一)加强教育培训,提高队伍建设水平

  以敢想、敢干、敢担当,创新、创业、创一流的精神,建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效的教育队伍。

  1、创建和谐的领导集体。在学校改革与发展的关键时刻,学校领导班子应该成为带领全体教职工前进的火车头,领导干部要有奉献精神。做到为人师表,工作积极主动、精益求精。要善于引导教职工参与学校决策,并把学校决策变为教职工的自觉行动。加强自身的业务学习,提高管理的科学化水平,以适应教育现代化的需要。

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