高中历史选修3《20世纪的战争与和平》第五、六单元导与练

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  2．比较伊拉克战争与海湾战争  

		伊拉克战争	海湾战争
不 同 点	原因	美国并无正当出兵理由	因伊拉克入侵科威特而引发
	方式	无联合国的授权	战争中多国部队行动由联合国授权
	影响	美国处境尴尬，联合国权威遭挑战	美国在中东力量有所增强
相同点		都有高科技战争的特点：高科技武器；先空中打击后地面部队出击；电子战与信息战。交战双方的主要成员都是美国和伊拉克；战争都以伊拉克的失败而告终。

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  3．正确认识不同意识形态和社会制度的国家和平共处    从历史上看，二战之前苏联是世界上唯一的社会主义国家，处在帝国主义汪洋大海包围之中，仍能够和平共处。冷战开始后，美国宣称资本主义和社会主义水火不容，是因为美国推行霸权主义政策，力图称霸世界，视苏联和反帝的社会主义阵营为敌手而采取遏制政策。所谓社会主义与资本主义不相容，其实质是社会主义与美国的霸权主义水火不容。社会主义与资本主义国家不仅能够和平共处，在面临共同威胁时还可能结盟，就像二战中结成世界反法西斯联盟一样。今天我国就与资本主义国家和平共处。国家之间能否和平共处不在于意识形态和社会制度是否相同。   【学法导航】   对于第五单元的学习，我认为主要从四个角度出发学习。第一，了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。第二，了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。第三，了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。第四，了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。在这个学习过程中，应重视战争的现实危险性，反对大国的强权政治并树立促进世界和平的崇高理想。   学习第六单元时我们可以从以下三个方面来具体把握：第一，把握一条基本线索。20世纪以来，和平与发展成为世界发展的主流，联合国的成立及其维和行动，世界各国人民争取和平、反对战争的运动，中国实行改革开放和奉行独立自主的和平外交政策对世界和平起到的推动作用。第二，突出四个重点内容：联合国的成立及其在维护世界和平中的作用；世界各国人民的反战和平运动；和平与发展是历史与时代的呼唤；中国是维护世界和平的坚强力量。第三，理解一个重要观点：和平与发展是当今世界两大主题，是当今世界国际形势发展的总趋势。在新的历史条件下，“战争与和平”问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展。20世纪下半叶，新的世界大战虽然没有爆发，但局部战争连绵不绝，地区冲突此起彼伏，国际危机层出不穷，世界并不太平。纵观战后世界历史，世界和平的力量不断增强，维护和平的斗争汇成了时代潮流。了解战争，是为了更好地维护世界和平，更好地促进共同发展。   【体验高考

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