四种命题(一) 人教选修1-1
教学目标:1.理解四种命题的概念,掌握命题形式的表示.
2.培养学生简单推理的思维能力.
教学重点:四种命题的概念.
教学难点:由原命题写出另外三种命题.
教学方法:读、议、讲、练结合教学.
教学过程
一、复习回顾
初中已学习过命题与逆命题的知识,请一位同学回答:什么叫做命题的逆命题?
(在两个命题中,如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,且第一个命题的结论是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互为逆命题.)
今天将进一步研究命题与其有关的命题的概念.
二、新课
我们通常把所给的一个命题叫做原命题.如果用p和q分别表示原命题的条件和结论,则原命题可表示:若p则q.
由逆命题的概念我们知道,在写一个命题的否命题是我们一般情况下是先将原命题写成:“若p则q” 的形式,然后将题设和结论互相交换位置,即可得到原命题的逆命题:若q则p.
例1.写出下列三个命题的逆命题:
(1)两直线平行,同位角相等;
(2)负数的平方是正数;
(3)四边相等的四边形是正方形.
解: (1)同位角相等,两直线平行.
(2)若一个数的平方是正数,则它是负数.
(3)若一个四边形是正方形,则它的四条边相等.
什么叫做否命题?形式可如何表示?
(如果一个命题的条件和结论分别是原命题的条件和结论的否定,那么这两个命题叫做互否命题,这个命题叫做原命题的否命题.否命题的形式可表示为:若非p则非q).
注:教师强调,可书写为:若┐p则┐q.
命题的否命题和命题否定的区别!否命题:若┐p则┐q;命题的否定:若p则┐q)
练习:请同学们写出黑板上例1中命题的否命题.
解:(1)两直线不平行,同位角不相等.
(2)若一个数不是负数,则它的平方不是正数.
(3)若一个四边形的四条边不相等,则它不是正方形.
什么叫做逆否命题?形式可如何表示?
(如果一个命题的条件和结论分别是原命题的结论和条件的否定,那么这两个命题叫做互为逆否命题,这个命题叫做原命题的逆否命题. 逆否命题的形式可表示为:若┐q则┐p.)
练习:写出例1中命题的逆否命题.
解:(1)同位角不相等,两直线不平行.
(2)若一个数的平方不是正数,则它不是负数.
(3)若一个四边形不是正方形,则它的四条边不相等.
强调:①原命题、否命题、逆命题和逆否命题是相互的。
②写原命题的否命题、逆命题和逆否命题的关键是:找出所给原命题的条件p与结论q.
例2.写出命题“若则或”的逆命题、否命题和逆否命题。
解:逆命题:若或则
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