中心小学2017学年度第一学期学校工作计划

中心小学2017学年度第一学期学校工作计划,标签：学校计划大全,http://www.5ijcw.com

    8、逐步构建完善后勤服务体系。（1）加强校园卫生管理，总务处积极配合德育处，在年级段的协同下，重新划分卫生管理责任区，分班包干，使每一个卫生角落都有专班专人负责，制定和完善各项卫生管理制度和检查评比制度。（2）完善物品管理制度。细化购进流出程序，明确场地，划分区域，做好分类，建设好后勤仓库。（3）合理、科学地管理各类教学器材，物品及时发放和按时回收，杜绝浪费。年级段与后勤部门增强联系与沟通，提高服务效率与质量。（4）规范校产管理，及时完成新校园的各类资产登记入库，严格管理制度，做好台账明细，确保固定资产的正常运行和使用。（5）引入有资质、有信誉、服务质量好的物业管理公司，做好对校舍内公共区域的卫生保洁管理。

    9、发挥党团工群作用，齐心合力，共筑和融校园。（1）党支部、团支部积极开展党团员的思想政治学习，开展丰富多彩的活动，为教师发展服务，为学校发展保驾护航。（2）充分发挥工会桥梁作用，依法维护教职工的合法权益，切实关心教师的生活和工作。组织新一届教代会代表培训，筹备召开六届一次教代会。积极组建教师舞蹈队、篮球队，学生舞龙队等师生团体，增强师生凝聚力。为困难教职工排忧解难送温暖。争创区先进职工之家。（3）发挥好校务委员会、家长学校等作用，自觉接受社会监督。（4）重视退休教师群体的工作。

二、转变课堂，切实提高教学效率和绿色质量

    课堂教学改革是实践新课改，落实素质教育的根本要求，是规范办学行为、教学行为，减轻学生过重课业负担，实现“减负增效”的重要举措，也是提升教师队伍素质，促进教师专业化发展的实际需要和有效途径，更是学校提高教育教学质量、实现内涵发展的重要标志。和融课堂的研究和探索要坚持以人为本，以生为本，致力于教学方式和学习方式的转变，积极探索新的课堂教学模式，构建高效课堂，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注师生共同成长与发展，让课改精神得以延伸。

www.5ijcw.com

    1、目标导引。（1）在和融课堂模式初步构建的基础上，进一步确立工作目标，调动学科团队、和融团队力量，定期组织研讨与实践。结合新课程标准与新课改要求，先明确语文、数学、英语学科在课堂教学改革中的具体目标和任务。再根据学科目标完善课堂教学环节与评价标准。最后通过课堂研究实践不断打磨与完善。（2）制定和完善课堂教学改革实施方案，明确目标，细化措施，通过转变教研组、备课组活动的传统形式，引导教师“说”-“想”-“变”-“放”，即说别人的课堂，营造氛围；想自己的课堂，激发反思；变自己的课堂，追求实效；开放自己的课堂，寻求发展。通过清晰的思路和有效的方式，激活教师对课堂教学研究的热情和动力，提高教研活动的实效性。

    2、强化学习。发挥和融课堂团队、核心团队及骨干教师的作用，适时组织团队成员外出学习，借鉴区内外先进学校、先进地区的成功经验。通过外出学习、观摩，反思，研讨课、组内沙龙、请专家把脉等形式，进一步明确课改理念，使新的课堂教学模式得到不断打磨、提炼和完善。

    3、研讨落实。（1）转变低水平、低层次的常规教研活动质态，提升研究水准，以赛课、展示、研讨等形式促进课堂活起来、动起来。（2）坚持开展主题式教研，以课例研讨为抓手，结合课堂教学改革，从日常教学教研过程中出现的问题入手，寻找对策，开展学情调查，关注学生差异。（3）突出“以生为本”“以学定教”为核心，抓住课堂教学中的“预习”“交流”“展示”“反馈”几个重要环节，教师体现精讲精练，侧重启发，适当点拨。学生体现习惯良好，思维活跃，主动参与。努力将传统课堂转变成自主合作、师生相长的“新课堂”。（4）积极运用现代化教育技术，坚持探索现代信息技术与学科教学整合的方法与途径。

   4、科学评价。在课堂教学改革的过程中，组织核心团队成员研究和制定科学可行的课堂教学评价标准。要体现学生在课堂生活中的选择权和参与权。要体现出尊重生命、张扬个性和充满活力。并通过落实到平时的常态课堂和教研活动之中进行进一步修订和完善。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页

上一篇：2017学年上学期小学学校德育工作计划