人美版小学美术第十一册第11课《神秘的礼盒》教案

人美版小学美术第十一册第11课《神秘的礼盒》教案,标签：六年级美术教学设计案例,http://www.5ijcw.com

教学目标：显性目标：知道礼盒的结构、形象、功能，

　　了解设计美观与实用相结合的道理。

　　隐性目标： 感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。

　　重点：了解礼盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。

　　难点：利用综合材料，创新制作礼品盒。

　　教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

　　教学准备：课件、纸盒、各种制作材料。

　　教学过程：第一节

　　一、组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况。

　　稳定情绪，准备上课。

　　二、导入新课

　　欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》，讨论：

　　这幅画上画了什么？

　　你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？

　　你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗？

　　展示组合得巧妙的作品。板书课题。学生欣赏。学生思考、回答问题。

　　课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩，分析哪些部分组合得巧妙。

　　三、讲授新课 布置讨论题：

　　1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？

　　2.你认为哪些地方组合的巧妙？

　　3.你还想怎样组合？

　　教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。学生实践课后拓展 巡视辅导。

　　组织学生小结、评价。展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家可以试一试。

　　同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。

　　四、实践活动：练习绘制。把自己的创意用绘画形式表现出来。

　　可以单色绘画，也可用彩色表现。

　　五、总结评价：1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。

　　2.提出改进意见。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。

　　板书设计

　　图形的魔术组合

　　夏加尔 《我和我的村庄》

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