美术《复制与传播》教案
一 ,创设情境 激趣导入
1 学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息,以及自己带来的年画图片。
2春节是我国民间最隆重的传统节日,合家团聚,热闹庆祝。贴年画是一种庆祝方式,今天我们就走进民间美术的大门,来看看民间年画。
板书课题
二、师生探讨,表现创新
①引导交流年画的有关知识
②展示书中的几幅年画。
(3)古老的年画是怎样流传下来的?
①欣赏一段雕版印刷过程的录像
②提出问题:雕版印刷的步骤?
(4)年画最初是由门神演变而来。
简单了解门神的传说,教师播放课件。
(5)欣赏门神的图片。
①看看图片上的门神给你怎样的感受?
(威武、神奇)
②欣赏门神脸部图片。
总结:宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。
③继续欣赏图片。
④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门神身上都有什么?
⑥欣赏门神服饰图片。
仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案?花纹的排列有什么特点?
(6)、欣赏优秀作品。
三、展示交流,多元评价
作业要求:
1、根据自己搜集的信息,整理一份有关门神的调查报告,或设计制作一副门神的画像。
2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。
四 归纳拓展 审美升华
继续欣赏优秀的民间作品
学生畅谈自己搜集的资料,感受年画的独特魅力,与学生交流 所知道的年画中的故事。
了解我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。
浅谈自己对年画的认识,找学生讲一讲有关年画的民间传说。
学生回答你所知道的哪些门神。
通过欣赏不同的年画,让学生明白的制作方法。
学生畅谈我们应当如何珍视人类的非物质文化遗产。
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