《可视化编程的概念与方法》教学设计

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　　六、课后反思

　　本节课紧紧围绕记事本小程序展开，以手机为例使学生对对象、属性、方式、事件等概念有了感性的认识，然后在进入到VB的世界，进一步加深对这些概念的理解。

　　本节课上我最满意的地方是例子的选取，本节课一开始就给学生展示了一个记事本小程序，在展示完程序所具有的“神奇”后告诉学生我们也能自己自作一个文本编辑器，学生产生了浓厚的学习兴趣。通过教学实践来看，本节课上学生表现出了很强的求知欲。写完一个事件过程的代码后，不用教师多说学生就开始思考写下个过程代码，尤其是更改文本框字体颜色这部分代码，动作快的学生主动尝试代码的编写，并在课堂上就要求老师快点讲，快点讲。本节课上体现了学生的自主学习，由被动变为了主动。

　　另外一点就是对对象的caption属性和名称属性的讲解有了小小的尝试。由于它们默认的属性值是相同的，为了将它们加以区别，在以往上课时我总是对比着讲这两个属性，结果事与愿违，学生反而将这两个属性混淆起来了。而这次我做了小小的改进：首先在界面设计时，我强调一般按钮上会显示一些提示性文字，我们可以通过修改它的caption属性来修改这些提示性文字。然后，在写代码前的分析时我问到“鼠标单击那个按钮……”学生一般会用按钮上显示的文字来称呼这个按钮，这时我紧紧的抓住他们的回答反问到“这个按钮上显示的文字是‘B’，那它就叫B吗？每个对象都有自己的名字，……”通过这样的改进不仅将名称属性和caption属性的含义表述清楚了，而且很容易将两者区分出来了。

　　在本次课中我忽视了一个重要环节，就是让学生来展示自己的操作过程。这节课上学生积极踊跃，而我却没有能够给学生搭建一个平台来表现他们的表现欲望，没能给学生及时的鼓舞，不免会打消学生的积极性。

　　从效果来看，我个人感觉这节课的课程设计很成功，但也有不足的地方，请老师们多多指教！

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