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七年级英语上册《Starter Unit1 Good morning!》全单元导学案 教新目标版

[09-28 20:33:02]   来源:http://www.5ijcw.com  七年级英语教学设计   阅读:8290

概要:Starter Unit l Good morning!Period One (Section A la-1b)学习目标1.掌握下列生词和人名:New words(新单词):good,morning,afternoon. evening. hi,helloNames(名字):Alice ,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen2.掌握重点句型:(1)-Good morning/afternoon/evening,Alice!-Good morning/afternoon/evening,Cindy!(2)-Hello,Frank!-Hello,Eric!重点
七年级英语上册《Starter Unit1 Good morning!》全单元导学案 教新目标版,标签:七年级英语教学设计案例,http://www.5ijcw.com

Starter Unit l Good morning!
Period One (Section A la-1b)

学习目标
1.掌握下列生词和人名:
New words(新单词):good,morning,afternoon. evening. hi,hello
Names(名字):Alice ,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
2.掌握重点句型:
(1)-Good morning/afternoon/evening,Alice!
-Good morning/afternoon/evening,Cindy!
(2)-Hello,Frank!
-Hello,Eric!
重点:Key vocabulary, Structures
难点:(1)Good morning/afternoon/evening,Alice!
-Good morning/afternoon/evening,Cindy!
(2)-Hello,Frank!
-Hello,Eric!
处理方法:Situation simulating method, communicative method, task-based method.
自学
1. I can read.(我会读)
我会大声地读课后目标1中的新单词和人名了
2. I can dictate.(我会听写)
我是好记星,我现在就能默写新单词了。

3. I can make some sentences.(我会造句)
(1)用good,morning,并加入人名Bob造句,每空一词。
, !
(2)用hi,并加入人名Eric造句,每空一词。
, !
4. I can practice.(我会操练)
我能和同伴们一起操练重点句型:
-Good morning/afternoo n/evening!
-Hello!
-Hi!
完成1a和1b
合作探究与展示
小组讨论:
1.书写人名时,我们应该注意哪些?
2.书写句子时,句子开头的首字母要怎样,并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?
3.hi和hello的用法。
4.evening 与night都有“晚上”的含义,但两者在表达的时间上有何区别 ?“Good evening”!与“Good night”!含义是否相同?
课堂小结
I’ve learned in this class(这节课我学会了)
Words (单词):

Sentences(句子):

当堂检测
1. --- __________, Eric! ---Hello, Helen!
2. --- Good morning, Bob.--- Good ________, Helen.
3. ---_____________ , Frank. --- Good evening, Dale.
4. ---Good afternoon, Eric.--- _____________, Grace.
汉译英:
1. 嗨,艾丽斯!
2.早上好,戴尔。
3.晚上好,埃里克。
编对话
今天早晨,我(Frank)和Bob在校门口见面,下面是我们打招呼时对话的内容,至少用两个句子:
-
-
-
课后反思


Period Two (Section A 2a-3)

学习目标
1.掌握字母表中的前8个字母:
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
2.掌握3个新单词:
New words(新单词):HB,CD,BBC
重点:Key letters.
难点:the writing and the pronuncia tion of the letters.
处理方法:Situation simulating method, communicative method, task-based method.
自学
1. I can listen .(我会听)
我会跟着磁带边听边读,完成2a,2c。
2. I can finish .(我会完成)
我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。

3. I can guess .(我会猜)
我能根据口形,猜出同伴所演示的字母.
4. I can dictate.(我会默写)
我会默写这8个字母了。


5.我懂得活动3中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。

合作探究与展示
小组讨论:
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些?
2.在日常生活中,我们除了知道HB,CD,BBC这些缩写词外,还遇到过哪些?
3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处?
课堂小结
I’ve learned in this class(这节课我学会了):
通过课后我掌握了元音音标:
8个字母的大小写:

并知道3个缩写词:


当堂检测
一、在所学字母中,我学会了两个元音字母:

二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:

三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:

四、完成下列单词的缩写形式:
1.(铅笔芯)硬黑
2.光盘
3.英国广播公司

课后反思


 


 

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