七年级英语上册《Starter Unit1 Good morning!》全单元导学案 教新目标版

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Period Three (Section B 1-2b）

学习目标
1.复习Section A 部分的内容，
2.掌握8个新单词：
how, are, you, I, am, fine, thanks, OK.
3.掌握下列句型：
（1）-How are you?
-I’m fine，thanks.
（2）-How are you?
-I’m OK.
重点：Key vocabulary, Structures
难点：（1）-How are you?
-I’m fine，thanks.
（2）-How are you?
-I’m OK.
处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.
自学
1. I can remember.（我记得）
我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。
2. I can finish. (我能完成)
我能跟录音完成4a,4b.
3 . I can read.（我会读）
我能从活动1中找出课后目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。
4. I can write.（我会写）
怎样,怎么 你，你们
是 ， 我
好的 thanks=
谢谢 好，不错
I’m=
5. I can make sentences.（我会造句）
我会用所学的8个新单词造3个句子：
你身体好吗？ ?
我身体好，谢谢。 .
我很好。 .
6. I can listen. (我会听)
我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。
7. I have my English name. (我有英语名字了)
根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。
合作探究与展示
1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I’m fine.和I’m OK.都可以用来回答How are you吗？
4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）：
Words（单词）：

缩写形式：
Sentences（句子）：

当堂检测
完成下列对话，每空一词。

www.5ijcw.com 1.- afternoon,Dale!
- , Bob!
2..- are you?
- , thanks. How you?
-I’m .
课后反思

Period Four (3a-Self Check)

学习目标
1.掌握2个新单词：
name, list
2.复习本单元所学的字母，单词及句型。
重点：Key vocabulary, Structures
难点：To use the sentences fluently.
处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.
自学
1. I can write.（我会写）
我能完成ppt中复习的内容。
谢谢。¬¬¬¬
你好吗？
三种回答方式 1.
2.
3.
2 . I can finish.（我能完成）
听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。
A E
在开音节中
在闭音节中

3. I can check the letters and words I know.
我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。
4. I can do.（我会做）
我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。
5. I can conclude.（我会总结）
我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。
合作探究与展示
1.小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。
2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）
（1）words（单词）： 。
（2）本单元我学会了8个字母。
（3）我学会的句型有：


当堂检测
一、判断下列各组是否含有相同的元音音素，相同用S表示，不同用D表示
AF ( ) EG ( )
FH ( ) BA ( )
DE ( ) CEDGF ( )
AHB ( ) EDGB ( )
Frank Dale ( )
Grace Alice ( )
Eric Helen ( )
二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1.- ，Eric！
- , ！
2.- ，Frank！
- ，Dale！
3.- ，Bob！
- ，Da le！
三、编对话
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们 的对话写出来，不少于五个句子。

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