七年级英语上册《Starter Unit1 Good morning!》全单元导学案 教新目标版

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- 课后反思

Starter Unit 2 What’s this in English?
Period One (Section A la-lc)

学习目标
1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：
what , is , this , in , English , it , a
an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,
what’s = what is , it’s=it is
2.掌握下列句型：
(1) -what’s this in English?
-It’s an orange.
(2) -What’s this in English?
-It’s a map.
3.掌握不定冠词a和an的用法。
重点：Key vocabulary, Structures
难点：(1) -what’s this in English?
-It’s an orange.
(2) -What’s this in English? -It’s a map
处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.
自学
1. I can read.（我会读）
我能在1a中找到课后目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。
2. I can write.（我会写）
在1b的图片中我找出了下列短语
（1）用英语 （2）一幅地图
（3）一个橙子
在1b的图片中我知道了：
what is= it’s=
3. I can conclude.（我会总结）
通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。
（1）There is（有） “h” in the word（单词）“how”.
（2）I have （有） apple（苹果）.
（ 3）There is “g” in the word “good”.
（4）It is pen.
4. I can act.（我会表演）
通过课后1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。
-What’s this in English?
-It’s an orange.
-What’s this in English？
-It’s a map.
5.我是小作家.
通过操练上述对话的内容，我能用身边的课后用品及其它物件编写新对话。
(1) -
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(2) -
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合作探究与展示
1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？
3.我们课后了I am, what is, it is的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）：
New words（新单词）:
Phrases（短语）:
Sentences（句子）:
当堂检测
一、在下列横线上填写a或an。
___ book ___ English map ___ ruler ___apple ____ old 旧的jacket ____ map
二、翻译句子。
这个用英语怎么说？它是一个地图。
这是什么？这是一把钥匙。
三、选择填空。
（ ） 6.-Do you have QQ number（号码）?
-Yes, I do.
A. a B. an C. the
( ) 7.-What’s this in English?
- a book.
A. It’s B. Its C. This is
课后反思

Period Two (Section A 2a-5)

学习目标
1.掌握10个字母的书写
Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr
2.掌握3个缩写词：P，NBA，kg
重点：Key letters.
难点：the writing and the pronunciation of the letters.
处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.
自学
1. I can listen and repeat.（我会边听边读）
通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母，完成2a 、2c的听力任务。
2. I can do.（我会做）
根据2a中所学的字母，我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。
3. I can write.（我会写）
通过看活动3中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是：
P NBA kg
你还知道哪些缩写

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4. Let’s play a game.（让我们做游戏吧）
我能用所学字母A至R，边听录音边连线，完成活动5中的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。
合作探究与展示
1.小组朗读：小组朗读本节课所学的10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？

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