用字母表示数导学案

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第二关:愉快跨越

（1）摆1个三角形需要3根小棒，摆a个这样的三角形需要（     ） 根小棒。

（2）1只手有5个手指，n只手有（          ）个手指。

（3）一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（   ）平方厘米。

⑷ 哈雷彗星每76年才出现一次，当它在公元s年出现后，下一次出现将是公元 （  ）年。

⑸笑笑有20元钱，买书包用去a元，还剩下（     ）元。

⑹汽车每小时行驶v千米，t小时行驶（       ）千米。

第三关：勇攀高峰

（1）一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。“36-a ”表示（       ）

（2）四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种X棵，“120+X”表示（    ）

（3）学校买来X个小足球，每个24.5元，“24.5×X”表示（      ）

（4）甲乙两地相距86千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小时。“86÷X”表示（   ）

第四关：拓展时空：

1、青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。

（1）栽梧桐树和雪松共多少棵？

（2）当x=20时，青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松？

2、一辆汽车，每小时行驶a千米，上午行驶4小时，下午行驶了b千米。

（1）用式子表示这辆汽车行驶的千米数。

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（2）当a=80、b=200时，这辆汽车行驶了多少千米？

 四、追溯历史、传承文化

    韦达是16世纪末的法国数学家，他是第一个系统使用字母表示数的人。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题，后来，韦达被西方称为“代数之父”。
赠言：科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时，写下了一个公式：A＝X＋Y＋Z，A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。

A＝X＋Y＋Z
 
成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少说空话
 
  A＝X＋Y＋Z
 
成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少说空话

五、自我整理 回顾总结

学习反思（教后反思）：

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