高中语文 《烛之武退秦师》学案 新人教版必修1

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君　　之　　　　　薄　也。若　舍　　　郑　　　以为　您秦国的势力就相对削弱了。如果放弃灭亡郑国，而把它作为
舍：放弃。行李：出使的人，使者。共(ɡōnɡ)：通“供”，供给。且 　君尝　为晋君　　赐况且，您曾经对晋惠公有恩
矣，　　　许　君焦、瑕　　　　　　，　　　朝　济　　　惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您，然而，他早上渡过黄河归晋，
而夕　设　版焉，君之所知　也。晚上就修筑防御工事，这是您知道的。尝：曾经。为：给予。赐：恩惠。济：渡河。设版：修筑防
御工事。版，筑土墙用的夹版。夫晋，何　　厌　之有？　　既　　　　　　晋国，有什么满足的呢？现在它已把郑国当作
东　封　郑，又欲肆　其西　封　，　若不阙　秦　，将 　焉　 东部的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国从哪
　取　之　　　　　　　？阙秦　　以利晋　　，唯君　　图里取得它贪求的土地呢？秦国受损而晋国受益，请您好好考
　　　之　　。”虑考虑这件事。”厌：满足。封：疆界，这里用作动词。阙(quē)：侵损、削减。焉：哪里。唯：句首语气词，表示希望。
秦伯　　　说　，　与郑人盟　　　　。　使杞子、逢孙、杨孙秦伯听后很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙
　　　戍之，乃还　　　　　。守卫郑国，就班师回国了。说：通“悦”。戍：戍守。
　　子犯请　击　之 ，公　　曰：“不可。微　　　夫　人子犯请求袭击秦军，晋文公说：“不行。假如没有那个人
之力　　　不　及此　。因　　人　之力　而　　敝　之，的帮助，我就不会有今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，
　　不仁　　；失　其　　所与，　　不　知　；以　　乱易　这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；以秦晋的纷争混
　　　　　　　整　　　，　　不武　　。吾　其　还　也。”乱代替原先的联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！”
　　　　　亦去　　之　。晋国的军队也撤离了郑国。微：没有。夫人：那人，指秦结交，穆公。因：依靠。敝：损害。与：
亲附。知：通“智”。易：替代。其：表商量或希望语气，还是。去之：离开郑国。

(45分钟，90分)
一、基础知识(18分)
1．下列加点字的注音全对的一组是(3分)(　　)
A．秦军氾南(sì)　　夜缒而出(zhuì)　　佚之狐(yì)
B．共其乏困(ɡònɡ) 若不阙秦(quē) 许君焦、瑕(xiá)
C．秦伯说(yuè) 杞子(qǐ) 杨孙戍之(shù)
D．逢孙(fénɡ) 微夫人之力(fú) 失其所与，不知(zhì)
答案　C
解析　A项“氾”读fàn；B项“共”读ɡōnɡ；D项“逢”读pánɡ。
2．下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是(3分)(　　)
A．以其无礼于晋
B．焉用亡郑以陪邻
C．若舍郑以为东道主
D．以乱易整，不武
答案　B
解析　例句和B项的“以”都是目的连词，“来”；A项的“以”是介词，“因为”的意思；C项的“以”是介词，“把”的意思；D项的“以”是介词，“拿，用”的意思。
3．下列加点字的解释，有误的一项是(3分)(　　)
A．且贰于楚(从属二主)　越国以鄙远(把……当做边邑)
B．晋军函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪邻(增加)
C．行李之往来(使者) 朝济而夕设版焉(渡河)
D．秦伯说(言，道) 又欲肆其西封(扩张)
答案　D
解析　D项中“说”通“悦”，高兴。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．下列句式与其他三句不同的一项是(3分)(　　)
A．佚之狐言于郑伯曰
B．何厌之有
C．若亡郑而有益于君
D．以其无礼于晋
答案　B
解析　A项介词结构“于郑伯”作后置状语，句意是：佚之狐对郑伯说。B项宾语前置句，句意是：(晋国)有什么满足的呢？C项介词结构“于君”作后置状语，句意是：如果灭亡郑国对您有好处。D项介词结构“于晋”作后置状语，句意是：因为郑国曾对晋文公无礼。

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