要下雨了教学实录1

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　　师：行了，按这样的方法学习第三小节，要能回答小鱼为什

　　么游到水面上来，小鱼游到水面上来干什么?(学生自学后回

　　答)

　　生：小鱼游到水面来透透气。

　　师：为什么要游到水面上来透透气?

　　生：因为水里闷得很。

　　师：有没有同学知道，为什么水里会“闷得很”?

　　生：水里面没有空气。

　　师：对，要下雨了，溶解在水里的空气也少了，所以水里闷得

　　很。现在，请一位同学来朗读，大家做小老师。做小老师要有很

　　高的水平。要认真地、热心地帮助同学。

　　(学生朗读课文)

　　师：大家对他的朗读有什么看法，请谈谈你的看法。

　　生：他的字音读错了，我能帮助他。

　　生：他的标点没有念出停顿来。

　　生：他念得太快了。

　　生：我认为他念得比以前有进步了，以前他很不自然。

　　师：对，我们既要看出缺点，热情帮助；又要肯定成绩，看到

　　同学的进步。下面，还是老师读解说词，大家念角色的话。小鱼

　　对小白兔很关心，要把关心的口气读出来。

　　(学生有表情地朗读)

　　师：第四节讲蚂蚁搬家，蚂蚁为什么往高处搬家，书中没有

　　答案，谁晓得为什么?

　　生：因为蚂蚁住在地下，水流到洞里，蚂蚁会被淹死的，他们

　　生：水流下来，会流进窝里去的。

　　生：我有个问题，蚂蚁用触角讲话，小白兔怎么会听得见呢?

　　师：大家想想看，小白兔为什么会听见蚂蚁说话?

　　生：这是童话。

　　师：对，这是童话。

　　所以蚂蚁要往高处搬家，刚才你们说的意思是因为水是往

　　低处流的，容易流进蚂蚁的窝里去。

　　生：我有一个问题，泥土是会吸水的，水不会淹掉蚂蚁窝。

　　师：雨下得很大，它吸水来不及了。

　　生：前几天，雨水也流进我们家了，我们家涨大水了。西湖

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　　水都满上来了。

　　师：好了，现在你能回答书上的问题了吗?(指黑板板书)

　　生：(齐声)因为小燕子低飞了，小鱼游到水面上来了，蚂蚁

　　往高处搬家了，所以小白兔知道要下大雨了。
师：来，我们一起把课文最后两小节念一念。

　　它们告诉小白兔的知识对不对?

　　生：对。

　　第二课时(半课时)

　　师：上一节课，我们学会了：燕子低飞、小鱼游到水面上、蚂

　　蚁搬家，是要……

　　生：下雨了。

　　师：下雨前，还有一些什么自然现象?想想看。

　　生：乌云来了。

　　生：下雨前，天气很闷，天黑了。

　　生：下雨前，石头出汗了，乌龟背上也出汗了。

　　生：下雨前，空气好象不大有了。

　　生：下雨前，要打雷，有时要刮风。

　　生：下雨前，婿蜒飞低找虫子了。

　　生：下雨前，买菜的人要赶快回家了，出门要带伞了，要赶紧

　　收衣服了。

　　师：这是生活中的现象。

　　生：下雨前，泥鳅跳来跳去。

　　师：大家讲得都很有道理，现在老师给你们看几样东西。

　　(拿出小白兔、燕子、小鱼和蚂蚁的帽圈)

　　我们请朗读得认真的同学来表演。好吗?

　　(全体学生朗读后，四个学生上讲台分角色朗读和表演)

　　师：我们从这篇课文中学到了什么知识?

　　生：(齐声)要下雨之前，燕子低飞了，小鱼游到水里上来了，

　　蚂蚁往高处搬家了。

　　师：对，那么，我们从这篇课文中懂得了什么道理呢?想一

　　想。

　　生：遇事要多问几个为什么。

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