高中生物 第一章 走进细胞第一节从生物圈到细胞教学案 新人教版必修1

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第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞
班级 姓名 学号 编号：1
一、[学习目标]
知识目标：1、举例说明生命活动建立在细胞基础上。2、说出生命系统的结构层次
能力目标：初步学会分析生物学知识素材
情感目标：认同细胞是最基本的生命系统
二、[学习重点]
1、生命活动建立在细胞的基础上2、生命系统的结构层次
3、认同细胞是基本的生命系统
三、[学习难点] 生命系统的结构层次
四、[知识结构]

五、[课前预习]
1．SARS俗称____________，是由_________________引起的烈性传染病，它主要损害人体___________________（结构）。
2． AIDS是由______________引起，主要损害人体_____________，导致________________，很容易被其他病原体感染而死亡。
3．完成一个简单的缩手反射，至少需要_______________________________等细胞的参与。
4．病毒不具有细胞结构，但是它可以以_______________方式，进行生活和繁殖。
5．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。
6．从微观到宏观写出生命系统的结构层次：_______________________________________。
7．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（ ）
A．人的血液 B.人的肌纤维 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统
8．生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：
生物体生命活动 （1）物质与能量交换 （2）生长发育 （3）遗传变异
细 胞 活 动
六、[知识点拨]
知识点1：生命活动离不开细胞
生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明
草履虫 单细胞生物 运动和分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征
人 多细胞生物 生殖和发育 繁殖、生长和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的
人 多细胞生物 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与
艾滋病病毒 非细胞形态的生物 侵入人体的淋巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖
人 人和高等动物 免疫 应激性 免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与
例题1：1、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是 （ ）
A、草履虫的生命活动离不开细胞
B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C、细胞是生物体结构和功能基本单位
D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
知识点2：生命系统的结构层次
结构层次 概念 举例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞
组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统
个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟
种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体
群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈

例题2：以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是 （ ）
A、个体→细胞→种群→生态系统 B、细胞→种群→个体→群落
C、个体→群落→种群→生态系统 D、细胞→个体→种群→群落
知识点3：重难点内容
1、 生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞的生物，也只有依赖细胞才能生活。
2、 细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
3、 生命系统的结构层次可以分为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中生物圈是最大的生态系统，由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
例题3：从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？

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