2017届高三一轮复习之必修4第二单元《探索世界与追求真理》教学设计

2017届高三一轮复习之必修4第二单元《探索世界与追求真理》教学设计,标签：高三政治教学设计案例,http://www.5ijcw.com
．认识的反复性和无限性原理★   【原理内容】(1)认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成   (2)认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程   追求真理是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。   【方法论】要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理   【应用举例】   例5：中国共产党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，毛泽东思想是马列主义和中国实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果。党的十六大以来，党中央提出以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，丰富发展了这个理论体系，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。   运用真理的有关知识说明我党对待马思克主义态度的正确性。   【参考答案】(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的。马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律，我们必须坚持马克思主义。   (2)真理是具体有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情和革命与建设的实际，在实践中丰富发展马克思主义。   (3)认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们党要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。   【综合应用举例】   例6：由于30年前的真理问题大讨论，促进了人们的思想解放，从而使中国进入了改革开放的新时期。在改革开放的实践中先后形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列重要思想和理论，即中国特色的社会主义理论体系。   (1)上述材料体现认识论中的哪些道理？   (2)中国特色的社会主义理论体系的形成过程对于我们青年学生有何启示？   【参考答案】(1)①实践是认识的基础，实践是认识发展的根本动力，正是由于改革开放的实践活动，才推动了马克思主义在中国的发展；   ②认识对实践具有反作用，哲学是社会变革的先导，由于真理问题的讨论，促使中国进入了改革开放的新时期。   ③真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性，因此马克思主义在中国需要不断发展。   (2)青年学生要解放思想，与时俱进，开拓创新，在实践当中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

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