我国的国家职能 教案

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教学目标
    通过教学,使学生了解我国的对内对外职能;培养学生知识迁移能力,使学生能从国家行使具体职能的事实,判断其发挥了何种职能,并能运用国家性质与国家职能的关系,阐明我国现阶段的根本任务。
    教学重点、难点
    重点:我国的对内职能(联系我国具体实际把握),做到理论联系实际
    难点:资本主义国家职能与我国国家职能的本质区别
    教学过程
    忆:①国体?我国的国体?②国家职能?③国体与国家职能的关系?
    思考并要求学生回答:我国的国家性质与剥削阶级国家的国家性质是否相同?
    ——不同。因而决定了我国的国家职能有剥削阶级国家的国家职能存在根本的区别。
    1、我国的对内职能:★
    (1)、依法打击___________________________。(简称:打击或专政职能)
    ① 为什么: 
    ② 怎么办:
    (忆:民主与专政的关系——专政是民主的      )
    ③例子:P15—P16
    (2)、组织和领导社会主义_________________。(简称:经济职能)
    ① 为什么:
    生产目的
    根本任务
    主要矛盾
    社会主义现代化建设已成为我国当前最大的政治。
    ② 怎么办:
    、          、           。
    ③ 例子:
    (1) 国务院召开农业农村经济工作会议。
    (2)我国实施西部大开发战略、实施扩大内需的方针
    (3)全国人大审议通过"十五"计划。
    (4)九届人大常委会11次会议决定,国务院颁布《对储蓄存款利息所得税的实施办法》。
    (5)中国人民银行连续8次调低银行存贷款利率。
    (3)、正确处理______________,维护____________。(简称:协调职能)
    ① 为什么:所有制、分工、劳动方式、分配等方面的差异,经济、资源发展、分布不平衡。
    ② 怎么办:原则:统筹兼顾
    方式:协调为主
    ③ 例子: 实施西部大开发战略、运用税收、分配政策调节个人收入
    (4)、组织和领导社会主义_____________建设。(简称:精神文明职能)
    ① 为什么:(精神文明建设的重要性)
    地位:重要特征、重要目标、重要保证
    对物质文明(经济建设)的反作用:保证正确发展方向;提
    供精神动力和智力支持
    运用哲学原理说明加强精神文明建设的重要性?
    ② 怎么办(内容):
    思想道德建设:马克思主义宣传教育
    “四有”新人教育
    科学文化建设:发展科教文卫事业
    ③ 例子:
    (1)《公民道德建设实施纲要》的颁布和实施。
    (2)我国实施科教兴国的战略。
    (3)《邓小平文选》出版和发行。
    (4)教育部对北京、安徽试行春季高考招生,全面推行素质教育。
    (5)、搞好社会公共服务。(简称:服务职能)
    ① 为什么:为社会主义现代化建设创造一个良好的______和______环境。
    ② 怎么办:
    ③ 例子:
    (1)长江三峡工程的建设。
    (2)可持续发展战略的实施。

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