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《马路不是游戏场》教学设计

[09-28 23:43:28]   来源:http://www.5ijcw.com  三年级思品教学设计   阅读:8749

概要:教材分析 《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第4课的内容。本课通过引导学生观察本地的交通现状,调查交流、分析研究交通事故的事例及原因,让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义,培养学牛自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识,教育学生珍爱生命,热爱生活。 学情分析 由于社会发展迅速,现代化交通工具的发展给人们的㈩行带来了便捷,人们的出行更是离不开交通,但由于有些人缺乏交通法规常识,交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。特别是中小学生交通事故的发生早上升趋势,据世界卫生组织统计,每年有18万以上的儿童死于道路交通事故,数十万的儿童致残。交通事故已成为孩子意外伤亡的
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教材分析   《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第4课的内容。本课通过引导学生观察本地的交通现状,调查交流、分析研究交通事故的事例及原因,让学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义,培养学牛自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识,教育学生珍爱生命,热爱生活。   学情分析   由于社会发展迅速,现代化交通工具的发展给人们的㈩行带来了便捷,人们的出行更是离不开交通,但由于有些人缺乏交通法规常识,交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。特别是中小学生交通事故的发生早上升趋势,据世界卫生组织统计,每年有18万以上的儿童死于道路交通事故,数十万的儿童致残。交通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。通过学习《马路不是游戏场》这一课,让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现,从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。   设计思路   为让学生知道有关交通规则和常识,课前老师组织学生观察本地交通秩序现状、收集各种交通标志和有关交通事故的案例,再通过课堂教学引导学生厂解交通事故刘个人、家庭、社会造成的损失,知道每起交通事故的发生都与违反交通规则有关,懂得遵守交通规则的重要性。老师搭建一个互动的平台,把交警叔叔请到课堂,实现教学的开放性。再通过游戏活动让学生观察、体验、感悟,培养安全的现代交通意识。   教学目标   认知目标:1观察本地交通秩序现状,知道有关的交通规则和常识。   2培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。   能力目标:通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息;使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。   情感目标:初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义,珍爱生命,热爱生活。   教学重、难点   1知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失;   2自觉遵守交通规则,注意交通安全;珍爱生命,热爱生活。   课前准备   教师:1课件。[(1)一起交通事故;(2)交通事故统计数字;(3)动画游戏;(4)儿歌……。   2布置活动场景(十字路口)。   3联系交警。   学生:1观察本地学生交通现状。2收集交通规则和交通标志、设施。   教学设计   情景体验,引出主题   1设景:在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。现在请小朋友们闭上眼睛,仔细听听,这些是什么声音?(课件音效)   2对比:看一看,今天的课堂与以往有什么不一样呀?(桌椅摆咸了十字形;有斑马线;好像十字路口;我们仿佛在马路上……)   3引题:现在我们就到马路上去看看,那儿发生了什么事?(板书:马路)   (点评:课堂创设一个逼真的“马路”份境,让学生听听马路上的各种声音,这样的设计再现生活情境,调动学生的多种感官,使每个学生以饱满的热情参与学习,为课的顺利进行打下基础。)   了解生活,深刻体会   1课件:(一起因两名小学生在马路上追跑打闹,造成的交通事故)   提问:你们看到了什么?这起交通事故的发生,会给人们带来哪些伤害?   2揭题:   由于两个小朋友没有遵守交通规则,在马路上追逐打闹,把马路当成游戏场,引发了这起交通事故,带来了这么大的危害。同学们,血的教训我们要记住:马路不是游戏场!这就是我们今天要讨论的话题。(板书:不是游戏场)   3联系:小朋友们,你们身边发生过类似的交通事故吗?   4了解:是啊!在日常生活中,由于有些人缺乏交通法规常识,交通安全意识淡薄,便频频发生了一起起交通事故。我们一起看一看下面的几组统计数字。   5课件:   (资料l:2004年,我国共发生交通事故517859起,死亡人数107.77人,受伤人数480864人,经济损失23.9亿元。)   (资料2:2004年,福建省共发生交通事故24274起,死亡人数4393人,受伤人数24314人,经济损失94.85万元。)   (资料3:每年我国约有2万名14岁以下儿童死于交通事故。)   6思考:看了这些统计数字,你们有什么感受?   7小结:   多么触目惊心的数字啊!一个生命的消失会让多少人伤心!生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次。如果不遵守交通规则,就很容易造成交通事故,给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。所以我们一定要自觉遵守交通规则。(板书:自觉遵守交通规则)   (点评:这部分教学由一起发生在学生生活中的交通事故案例引入,再联系学生生活实际,让孩子们的心灵受到强烈的震撼,在获得内心感受的同时,深刻体会到交通事故会给个人、家庭、社会带来伤痛和损失,从而唤起学生自觉遵守交通规则的意识。)   实践体验 规范行为

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