演示带红领巾

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教学目标:

1、          热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。

2、          了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受到今天生活的来之不易。

3、          学习通过调查、访问，了解过去。并从前辈儿时的故事里受到启发和鼓励。

教学重点和难点：

1、          了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受到今天生活的来之不易。

2、          从前辈儿时的故事中受到启发和鼓励。

课前准备：

1、          学生：收集少先队有关知识。

2、          教师：教学课件；相关录象带；英雄人物的故事。

教学过程：

一、情景导入，激发自豪感。

1、          师生谈话：小朋友们，-老师今天和平时一样吗？（生说）

2、          大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？（生说）师：老师还觉得很光荣和自豪。我们班同学是少先队员的请举手。（生举手）能告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的吗？（生说）老师这里有大哥哥大姐姐们入队的照片，一起来看看吧！（看图片）谁能回忆一下你当时入队的情景？

3、          是呀！只有举行过入队仪式之后，我们才真正的是一名少先队员，只有这样我们才可以参加一些丰富的少先队活动。下面请看看我们学校近一两年所开展的丰富多彩的少先队活动吧！（课件演示）

4、          你看了他们的活动，有什么想法？（通过观看少先队活动，激发学生对参加少先队活动的向往之情，进而激发对少先队组织的热爱之情）

5、          听你们一说，老师也想起了自己当年入对的情景。（老师讲自己的经历）

6、          你们加入了少先队之后，感觉和以前一样吗？（引起学生情感共鸣）

二、了解少先队的有关队知识

师：的确如此，加入了少先队，戴上了红领巾感觉就是不一样。那么你知道有关少先队的哪些知识呢？

1、          我们的队名：中国少年先锋队。

2、          我们的创立者和领导者：中国共产党。

3、          我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。（一边说一边出示大队旗和中队旗图片。）五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。我们在什么时候会用到队旗？（生说，老师根据学生说的情况展示一些活动图片）

4、          我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它。

5、          我们的队礼：右手五指并拢，高举过头。它表示任命的利益高于一切。问：我们一般在什么时候要行队礼？（出示一些图片）

6、          我们的队员：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守章程，向学校少先队组织提出申请，经批准，就成为少先队员。

7、          我们的队歌：《中国少年先锋队队歌》

我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗？（老师放歌曲，学生跟着一起唱）

三、讲英雄故事，激励奋发向上

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