我们班真棒 北师大版二年级下

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　　学生纷纷在小组内展开交流。
　　（3）全班交流。
　　师：谁来说说我们班哪些方面做得好？我们自己或同学哪些地方、哪些做的得好？被表扬的同学请站起来。
　　生1：我们班的同学爱集体。上学期，××同学捡到10元钱，交到了学校大队部，受到了学校老师的表扬。
　　师：10元钱对于我们小孩子来说，真是个大数字，都交给了学校，真了不起！
　　生2：我们班的同学爱学校。这学期刚开学，我们班的××同学把家里栽的铁树搬来送给了学校，听大人说这株铁树值好多钱呀！
　　师：那么贵重的东西都愿意捐献出来美化我们的学校，这当然是爱学校的表现。
　　生3：我们班的××同学、××同学特别爱学习。他们爱看课外书，认识了好多生字，积累了好多词语，连续好多次被评为集字集词大王。有一次××同学生病了，医生要他住院，可他还是要来上课，我们班主任老师都夸他了。
　　师：这么爱学习、肯吃苦的孩子，不仅××老师要夸他，我也要夸他，相信所有的老师都会夸他。
　　生4：我们班的××同学特别爱帮助同学。有一次，一个同学上课时吐了，××同学马上把拖把找来把地拖得干干净净，还地帮同学捶背。
　　师：是呀，多体贴呀！同学之间就需要团结友爱。
　　生5：我们班经常得到流动红旗。上次运动会我们班还得了第一名。听班主任老师说，这次为邓小平爷爷家乡植树造林的捐钱活动，我们班捐的钱是全年级最多的。
　　师：二(2)班的同学什么都争第一，不仅为班级争了光，还为学校争了光。
　　生6：我们班的××同学画的画特别好，他会画素描和国画。美术老师经常夸他，他为我们班争了光。
　　师：××同学，能把你的作品展示给大家看看吗？
　　学生展示自己的作品。
　　教师引导学生对应学校的要求说一说，并引导学生为做得好的同学鼓掌，有特长并为班级争光的同学可以将自己的才华展示一下。
　　师：同学们说得好，做得也好，了不起！大家想知道老师们是怎么评价二(2)班的吗？教师播放小记者采访班级任课教师对该班评价的录像，学生观看。
　　师：学校搞摄像的老师在上个星期还用摄像机拍下了同学们学习活动时的一些场面，想看看吗？
　　教师播放该班学生学习活动时的一些场面，学生观看。
　　师：同学们，刚才大家谈了那么多，又听了各科老师对你们的评价，还通过录像看到了平时学习活动的场面。此时此刻，你想说些什么呢？
　　生1：我们班不错！
　　生2：我们班还行！
　　……
　　教师根据学生的回答，借机板书，揭示主题：我们班真棒。
　　师：愿意一起来大声地、高兴地读读吗？
　　师：如果以100分作为满分的话，你们觉得可以给我们班打多少分？
　　生1：80分。
　　生2：90分。
　　生3：99.5分。
　　……
　　教师根据大部分学生的意见，给班级打分：99.5分。
2.我们的不足。
　　师：为什么大家给班级打99.5分，而不直接给100分呢？
　　生：因为我们还有不足。
　　师：有吗？
　　生：有。
　　师：真的有吗？
　　生：真的有。
　　师：那么我们就把不足找出来加以改正，好吗？
　　生：好。
　　师：大家可以再仔细想想我们班还有哪些地方、哪些事做得不够好，还需要改进。如果能发现自己的不足，当着大家的面讲出来，相信会得到最热烈的掌声。
　　学生回忆。
　　师：谁愿意说说?
　　生1：我上课时注意力不集中，听课时听着听着就想其他事了，我以后一定要改正。师：真是个知错能改的好孩子！
生2：我们班的同学特别爱吃零食，吃了零食后把垃圾乱丢，教室里有时很脏。
　　师：我们小朋友有自己的家，垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪儿？
　　生：(齐答)垃圾桶。
　　生3：我脾气有点不好，有时候为了一点小事就和同学争吵，有些时候还要和同学打架，我一定要改。
　　师：对了，同学之间就应该像兄弟姐妹一样，大家团结友爱，学习才会愉快。
　　生4：我觉得我当班干部还当得不好，没有起好带头作用，很多时候对自己要求不严格。

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