苏教版九年级语文下册 《藤野先生》学案2

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（2）删去加了着重号的词语，语句不是更简洁吗？你的意见如何？
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3．读下面语段，回答文后问题：
有一天，本级的学生会干部到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走，但他们一走。邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢！”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学实验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆起前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：①也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：②给俄国人当侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1．选段记叙了促使鲁迅做出弃医从文决定的两个重要事件，请用简要的语言概括这两个事件。
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2．划线句中表述的因果推论是什么人的逻辑？你怎样理解作者的这句话。
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3．结合原文分析“但在那时那地，我的意见却变化了”。
（1）我的意见是指：_______________________________________________________
（2）“意见变化”的内容是：________________________________________________
（3）“意见变化”的原因是：________________________________________________
4．选段①②处有两个冒号，前一个冒号的用法是：____________，后一个冒号的用法是：
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5．选段中加点的“偏”“也”去掉后也能读通，你如何理解这两个词在文中的作用。
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6．“他们也何尝不酒醉似的喝采”一句话的作用是_____________________________
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7．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示？（答出两点即可）
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第三课时
一、课堂助学
1．学习第三部分，回答问题：
1）与藤野先生告别后，作者说：“又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了”，“竟没有寄过一封信和一张照片”。这些话应该怎样理解？

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