九年级语文上册 第4课《外国诗两首》同步习题 新人教版
外国诗两首
【语言基础练习】
1、请你根据拼音在括号中写汉字,给词语中加点字注音,。
⑴树lí( ) ⑵yōu暗( ) ⑶沉jì( ) ⑷昏yùn( )
⑸栖息( ) ⑹草茸茸( ) ⑺欢嚷( ) ⑻喧响( )
2、解释下列句中加点的词语。
⑴一旦唱得疲劳了,/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
栖息:______________________________________________________
⑵夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。
沉寂:______________________________________________________
3、下列各句分别运用了怎样的修辞手法?请你在句后的括号里指出来。
⑴当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。( )
⑵明月洒下它的光辉,给周围一切披上银装。( )
4、请写出下列诗句中加点词语的朗读语气。
⑴那就是蝈蝈的乐音啊!
。
⑵大地的诗歌呀,从来没有停息
。
5、班级举办诗歌朗诵活动,其中有一项内容为“古诗词接龙”。要求将所给诗词的最后一个字,作为衔接句的第一个字。请你完成下面接力。
瑟瑟谷中风→风雨不动安如山→_____________________________________________
【课内精读品析】
阅读课文中的两首外国诗歌:《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》,完成6—11题。
蝈蝈与蛐蛐
济慈
大地的诗歌从来不会死亡:/当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,/隐藏在阴凉的林中,就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡,/那就是蝈蝈的乐音啊!它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。/大地的诗歌呀,从来没有停息:/在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成/一片宁静,从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,/昏昏欲睡中,人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
6、诗歌中那些诗句描写了盛夏景象和严冬景象?说说这些环境描写对写“蝈蝈与蛐蛐”有什么作用?
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7、你认为该怎样理解诗歌最后一句“昏昏欲睡中,人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”?
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8、这首诗本来只描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”,可为什么诗人却说成“大地的诗歌从来不会死亡”?你是怎样理解的?
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9、你在诵读时,会品悟到诗人在诗歌中包含怎样的思想感情?
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夜
叶赛宁
⑴河水悄悄流入梦乡,/幽暗的松林失去喧响。/夜莺的歌声沉寂了,/长脚秧鸡不再欢嚷。
⑵夜来临,四下一片静,/只听得溪水轻轻地歌唱。/明月撒下它的光辉,/给周围的一切披上银装。
⑶大河银星万点,/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草,/也闪着银色光芒。
⑷夜来临,四下一片寂静,/大自然沉浸在梦乡。/明月撒下它的光辉,/给周围的一切披上银装。
10、“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
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11、本诗第⑵——⑷节都描写了月色:第⑵节引人月光的意象描写夜的美丽:明月的银辉静静地洒落大地,周围的一切都沐浴在月色之中;第⑶节进一步描写月光下大自然的美丽:大河、小溪、青草都在月光下熠熠生辉。第⑷节再次写到美丽的月色,深化夜的静谧、美丽的氛围。你还知道哪些描写月色或月亮的诗歌?请试着写几句。
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