人教版九年级语文下册《诗经》两首导学案
概要:《蒹葭》:芦花一片白茫茫,清早露水结成霜。心上的人儿,她在河水那一方。逆着河水去找她,河水弯曲道路长。沿着河水去找她,(那人)仿佛在河的中央。河中芦苇一片片,露水珠儿没有干。心上的人儿,在河岸边。逆着河水去找她,道路难走地势高。顺着河水去找她,她在水中的小洲边。河中芦苇真茂盛,芦苇上露水没有干。心上的人儿,就在河岸边。逆着流水去找她,道路难走又弯曲。顺着河水去找她,她在水中的陆地上。2、朗读诗歌,根据注释与借助工具书,弄清课文的意思。3、说说这两首诗各写了什么内容,并体会在描写上有什么特点。4、文章结构《关雎》第一节:用雎鸠鸟的叫声起兴,写一个男子对心中偶像的向往之情。第二节:用采摘荇菜起兴,
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《蒹葭》:芦花一片白茫茫,清早露水结成霜。心上的人儿,她在河水那一方。逆着河水去找她,河水弯曲道路长。沿着河水去找她,(那人)仿佛在河的中央。
河中芦苇一片片,露水珠儿没有干。心上的人儿,在河岸边。逆着河水去找她,道路难走地势高。顺着河水去找她,她在水中的小洲边。
河中芦苇真茂盛,芦苇上露水没有干。心上的人儿,就在河岸边。逆着流水去找她,道路难走又弯曲。顺着河水去找她,她在水中的陆地上。
2、朗读诗歌,根据注释与借助工具书,弄清课文的意思。
3、说说这两首诗各写了什么内容,并体会在描写上有什么特点。
4、文章结构
《关雎》第一节:用雎鸠鸟的叫声起兴,写一个男子对心中偶像的向往之情。第二节:用采摘荇菜起兴,写对中心偶像的日夜思念之情。第三节:直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情。 第四节:用采摘荇菜起兴,写要用琴瑟去取悦心中偶像。第五节:用采摘荇菜起兴,写要用钟敲去取悦心中偶像。
《蒹葭》第一节:以蒹葭起兴,写心爱的人在水一方,难于追寻。第二节:以蒹葭起兴,写心爱的人在水之湄,难于相见。第三节:以蒹葭起兴,写心爱的人在水之涘,难于寻觅。
5、课文阅读题
(一)《关雎》
①1.本诗以雎鸠、荇菜起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。
②本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
③本诗表达了什么样的情感?(一种诚挚、热烈、健康的美好情感)
(二)《蒹葭》
①本诗选自《诗经•秦风》,是一首典型的爱情(内容)诗。
②本诗以蒹葭起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。
③本诗塑造了一个什么样的人物形象?(执著地追求心上人的男子形象)
6、讨论两首诗关于“比兴”的表现手法的运用。
(赋、比、兴是《诗经》中三种最基本的艺术手法,但关于赋比兴的含义,历来众说纷纭,其中宋代朱熹的解释是较有代表性的,其说:“赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也”。)
www.5ijcw.com 7、《蒹葭》一诗景物描写的作用是什么?
整体把握板书设计
起兴:雎鸠、荇菜 起兴:蒹葭(苍苍、凄凄、采采)
窈窕淑女 伊人
关雎 蒹葭
好逑、求之、 友之、乐之 宛在水中央、水中坻、水中沚
情感: 诚挚、热烈、健康 形象; 执着追求心上人的男子
三、练习反馈:
1.我国第一部诗歌总集的名称是什么?(《诗经》)
2.它收录的是哪个时代的作品?距现在有多少年?(西周初年到春秋中叶,约3000年的历史。)
3.一共收录了多少篇诗歌?(305篇。)
4.这些诗歌是怎么分类的?(分“风”“雅”“颂”三部分)(风;民歌;雅:宫廷乐歌;颂;祭祀乐歌。)
5.这些诗的作者是谁?为什么?(没有明确的作者,当时并没有专业作家或诗人。)
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