七年级语文上册 第3课《短文两篇《蝉》《贝壳》》同步习题 新人教版

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《短文两篇》
一、积累与运用
1.给下列黑体字注音
卑微（ ）收敛（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）
2.下列有错别字的一项是( )
A．零落颤动继续贝壳
B．沙粒嘈杂精致观察
C．图样钱币淘洗痕迹
D．脆弱短暂把玩透名
3.解词
卑微：
收敛：
宽恕：
一丝不苟：
4.根据课文回答问题
（1）《蝉》和《贝壳》两篇文章的共同点是由 事物感悟出。
（2）《蝉》和《贝壳》两篇文章得出的感悟分别是：
《蝉》： 。
《贝壳》： 。
5.文中说：“比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”写一句你知道的名人名言，要求与本句所表达的思想感情一致。
答：
6.根据要求分别写一段话，每段话都要包括下面的三个词语，词语的顺序可以不分先后，字数在20——30个，要求思想健康，语意连贯。
想像雾倾听
（1）表现“欢快”：
（2）表现“忧愁”：
二、阅读
阅读下列文段，回答文后各题。
贝壳
席慕容
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
1．为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限15字之内回答)(2分)
为贝壳_________________________________________________
2．文章第三段的思考是由什么引发的?(20字以内回答)(2分)答：____________________________________________________________。
3．作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过25字)(2分)答：____________________________________________________________。
4．下列有关文意的理解，不正确的—项是(2分) ( )
A．坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。
B．短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。
C．“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，这是贝壳里的生命给作者的启示。
D．请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。
蝉
小思
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！
朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
1980年6月23日
5.文章开头用哪两个词语表明作者对蝉的什么态度？这样写的目的是什么？
答：____________________________________________________________。
6.文中画线句中的“那”具体指

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