七年级语文上册 第2课《走一步，再走一步》导学案 新人教版

七年级语文上册 第2课《走一步，再走一步》导学案 新人教版,标签：七年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

走一步，再走一步
学习目标
1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。
2、　学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。　在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。

学习过程
前置作业

1.　根据拼音写出词语并解释：
①　lín xún（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②　c huò qì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿；
③　dà hǎn（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④　sǒng lì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
⑤　níng shì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
2.学生读课文，思考：
⑴　从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？

⑵　在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？

⑶　一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？

课堂探究

1、小组合作研讨，多角度探究文意：
⑴　石架大约７米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做？他的办法有什么普遍意义？

⑵　哪些地方写到杰利，请一一加以评论。

⑶　请评论四个孩子的行为。

⑷　假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？

⑸　假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？

2、阅读课文选段，回答文后问题。
①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。……
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖 下面的大地越来越暗。……
③“我下不去！”我哭着说，……
④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。……
⑤这似乎能办得到。我小心翼翼地________出左脚去________那块岩石，而且________到了它。我顿时有了信心。……
⑥我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚________在崖下的岩石上，_______了父亲强壮的手臂中。我先是________了一会儿，然后，我产生 了一种巨大的成就感。这是我永远忘 不了的经历。
⑦我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，……这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

１、在⑤⑥段中的空白处填入适合的动词。

２、解释文中加粗的词语：
⑴　寂静：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵　小心翼翼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶　灰心丧气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、“我产生了一种巨大的成就感”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、照应题目，表现主题的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

当堂检测

阅读后答问： 唤醒生命
①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇 时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。
②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。
③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。
④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。

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