七年级语文上册 第4课《紫藤萝瀑布》同步习题 新人教版

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《紫藤萝瀑布》
一、积累与运用
1．下列黑体字的注音完全正确的一项是（ ）
A．枯槐（huái） 沉淀（diàn） 绽开（zhàn） 条幅（fú）
B．挑逗（tiāodòu） 依傍（bànɡ） 琼浆（qiónɡ） 酒酿（niànɡ）
C．迸溅（bènɡ） 采摘（zhái） 瀑布（pù） 嚷嚷（rānɡranɡ）
D．伶仃（línɡdīnɡ） 麦穗（suì） 盘虬卧龙（qíu） 伫立（zhù）
2．下列句中没有语病的一项是（ ）
A．第十个五年计划的实施，是我国今后五年发展的总蓝图。
B．中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。
C．自主、合作、探究是一种新型学习方式。
D．同学们的各种读书声，汇成一支动听的歌声。
3．结合语境解释有误的一项是（ ）
A．花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。伶仃：瘦弱。
B．我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。伫立：长时间的站着．
C．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：忍不住笑。
D．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。笼罩：像笼子似的罩在上面。
4.填空。
①本文作者是 ，选自 。
②本文运用了 写作手法。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩，原先的 化为 。我悟到
5.为你最喜欢的事物写一段描述性的文字，并说说从中受到的启示。
事 物：
描述文字及启示：
二、阅读
阅读下面的文字，然后回答问题。
（一）
（1）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的________和_________ ，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的 和生的 。
（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
（3）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（4）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（5）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1．解词。
①伫立： ②伶仃：
2．把第一段中缺少的词补充完整。
_________ 、_________、__________、__________
3．作者为什么要用许多笔墨来写十年前紫藤萝的稀落？

4．揣摩“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”一句写景的妙处。

5．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”这两句话包含什么哲理?

6．最后一段表现了作者什么样的思想感情？

（二）
野菊花
陈创

①野菊花!野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌!
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

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