八年级生物上册 第一章 第三节《空中飞行的动物》学案 新人教版
第一章 第三节 空中飞行的动物
类、节肢动物和两栖动物的主要特征。难点是引导学生能独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。
学习目标:
知识目标:阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
能力目标:通过对“鸟适于飞行的特点”的探究,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过对鸟翅与昆虫翅的观察与比较,使学生形成一定的观察和分析问题的能力。
情感目标:培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。
学习过程:
一、课前预习:
1、目前,世界上的鸟类大约有-----多种,其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了-----,有利于-----和-----。
2、描述鸟类的外形特点。
3、列举你所认识的昆虫,说出它们的共同特征。
4、说出节肢动物的主要特征。
二、合作探究
1、阅读课本20-23页,并接合实际回答鸟类与飞行生活相适应的特点。
(1)外形:体形呈----------型,体表-------,前肢-----。
(2)运动系统:
(3)消化系统:
(4)循环系统:
(5)呼吸系统:
2、请同学们仔细阅读教材24—25页,完成下列问题:
(1)蝗虫的身体分为--、---、---三部分,头部有一对----,一对----,一个-----,胸部有----足,----翅。
(2)仔细辨认教材中各种昆虫的翅,它们与鸟翼结构是不同的,但相对与飞行来看有哪些共同点?
(3)翅对昆虫的生活、分布有什么重要意义?
(4)描述节肢动物的特征。
(5)说出两栖动物的含义。
三、拓展创新
当家鸽飞行时,两翼上下扇动,这样就可以促使【】______扩张和收缩。当两翼举起时,【】______扩张,外界的空气进入【】______内,其中大量空气在此处进行______,也有一部分空气进入【】______。当两翼下垂时,【】______收缩,其内的空气又经过【】______而最后排出体外。这样,每呼吸一次,空气就两 次经过______,进行了两次______。这种特殊的呼吸方式,叫做______。
四、网络构建
五、达标测试
l.下列家鸽的外部形态结构特点中,哪一项与飞行的关系不密切( )
A.身体呈流线型 B.前肢变成翼并生有几排大型羽毛
C.体表被覆羽毛 D.身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
2.观察鸟的羽毛,发现鸟的羽毛有两种类型,分布具有一定特点,下列叙述中正确的是( )
A.正羽只分布在两翼和尾部 B.正羽分布在体表,两翼最多
C.正羽没有保温作用 D.绒羽在正羽下面,两翼处没有
3.鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自( )
A.四肢 B.胸骨 C.胸 肌 D.羽毛
4.家鸽胸部的骨非常突出,飞行时,牵动两翼的肌肉主要着生在( )
A.后肢 B.脊椎骨 C.颈部 D.胸骨
5.蜂鸟一天所吃的蜜浆, 约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是( )
A.食量小,消化能力差 B.食量小,消化能力强
C.食量大,消化能力差 D.食量大,消化能力强
6.蜂鸟的心搏次数为615次/min,是人的8倍还多,这与它下面的哪项生理活动密切相关( )
A.飞行 B.呼吸 C.生殖 D.孵卵
7.家鸽的体温高而恒定,这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因( )
A.食量大,消化能力强 B.呼吸作用旺盛
C.血液运输氧气的能力强 D.体表被覆羽毛
8.蝗虫善于飞行,它的运动器官是( )
A.后翅 B.后足 C.前翅 D.翅和足
9.蝗虫是一种农业害虫,我国历史上曾多次发生过蝗灾。下列哪一特点与这一危害无关( )
A .蝗虫 的单眼能感知光线强弱 B.具有咀嚼式口器
C.足发达,善于跳跃 D.有翅,适于飞翔
10.下列动物中属于两栖动物的是( )
A.虾和蟹 B.青蛙和蟾蜍 C.虾和青蛙 D.蟾蜍和蟹
二、我会答
11.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈 型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。
(2)飞行器官发达:前肢变成了 ,生有几排大型的 ,胸部有很突出的 ,其两侧有发达的 ,可牵动两翼完成飞行。
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以 ,利于飞行。
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