高中地理《2.1 冷热不均引起大气运动（第二课时）》教案 新人教版必修1

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（小结过渡）近地面空气的受热或冷却（气温差异是原因）→引起气流的上升或下沉运动（空气垂直运动是气温差异的结果）→导致气压的差异（水平气压梯度是空气垂直运动的结果）→大气的水平运动（风）。
（板书）三、大气的水平运动
师什么是水平气压梯度呢？
生同一水平面上单位距离间的气压差叫做水平气压梯度。
师很好。气压的高低是在同一水平面上进行比较的。那么什么是水平气压梯度力？
生只要在水平面上存在着气压梯度，就会产生促使大气由高气压区流向低气压区的力，即水平气压梯度力。

（投影）北半球水平气压梯度力示意图
师水平气压梯度力的大小由谁决定？
生水平气压梯度力的大小取决于气压梯度，气压梯度越大，水平气压梯度力越大；反之越小。
师水平气压梯度力的方向应该是怎样的？
生水平气压梯度力的方向是垂直于等压线，并由高压指向低压。
师很好。水平气压梯度力是形 成风的直接原因（原动力）。在水平气压梯度力的作用下，风向垂直等压线。水平气压梯度力越大，风速越大。
（板书）

生（阅读）教材P34“阅读：地球自转与沿地表作水平运动物体方向的偏移”
（投影）在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下的北半球风向示意图

师地球上水平运动的物体，将会受到地转偏向力的作用，北半球向右偏，南半球向左偏。风是大气的水平运动，也会受地转偏向力的影响，地转偏向力只改变风的方向，不能改变风的速度。
投影的图片中，空气质点在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下，始终是按两个力的合力方向运动，而水平地转偏向力始终是垂直于运动方向之右侧，最终达到水平气压梯度力和地转偏向力大小相等、方向相反，其合力为零，达到平衡状态，空气运动不再偏转而做惯性运动，形成了平行于等压线吹的稳定的风。

www.5ijcw.com 高空大气中的风向，是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行。
（板书）

（过渡）
师近地面的风除了受水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用外，还会受到摩擦力的影响，其风向还能与高空大气的风向相同吗？
生不能。
师那近地面的风 会是怎样的风向呢？
（投影）在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的北半球风向示意图

（引导学生探究分析）
师在近地面，大气的水平运动受哪几个力的作用？
生在近地面，大气的水平运动受到三个力的作用：水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。
师摩擦力的方向与风向是什么关系？
生永远和风向相反。
师摩擦力能改变风向，对风速有没有影响？
生有影响。
师大气的水 平运动受水平气压梯度力和地转偏向力共同作用时，风向与等压线平行；那么北半球近地面大气的水平运动同时受到水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力的作用时，风向又会发生怎样的偏转呢？
生风向与等压线之间有一个夹角。
师大气在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下，风向与等压线平行。此时若再加上摩擦力的影响，风向一定不再与等压线平行，而是斜穿等压线吹。一般摩擦力的影响可达离地面1500米左右的高度，在这范围内的风向都斜穿等压线。摩擦力愈大，风向与等压线之间的夹角愈大；摩擦力愈小，其夹角愈小。
（补充板书）

课堂小结
今天我们学习了热力环流和大气的水平运动两方面的知识，知道大气垂直运动 的原因是地表受热不均，垂直运动又导致同一水平面上气压的差异，从而导致大气的水平运动——风。我们一起研讨了大气水平运动的三种作用力：水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力。在几种不同作用力的作用下所产生的风向变化情况： 高空大气受水平气压梯度力、地转偏向力的作用，风向与等压线平行；近地面大气的运动受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三个力的共同作用，风向与等压线斜 交。
板书设计
第二章 地球上的大气
第一节 冷热 不均引起大气运动
一、大气的受热过程：太阳暖地面地面暖大气大气还地面
二、热力环流：

三、大气的水平运动

活动与探究
探究课题：分析1958年4月5日8时世界海平面气压（hPa）分布图
探究内容：（投影活动4）等压线的疏密程度反映了水平气压梯度的大小，根据教材图2.8完成下列要求。
（1）甲、乙两地，哪里的气压梯度大？简要说明判断理由。
（2）在图中画出甲、乙两地的风向。
探究办法、过程：引导学生分析图示，使学生了解等值线的有关知识。相邻两条等值线数值的差值相同，同一等值线上数值相同，等压线越密集水平气压梯度力越大。绘风向时，一定要学生自己完成。尤其在学生出现错误时，针对学生易出 现的错误，有针对性地进行指导，了解学生对本部分知识掌握的薄弱处所在。
探究结果：学生合作探究，提出答案，并作图。（1）甲处的水平气压梯度大，因为甲处等压线密集，单位距离内气压差大。（2）甲处吹西北风，乙处吹东南风。

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