选修1《历史上重大改革回眸》新课辅导
概要:www.5ijcw.com 【学法导航】 夯实、提高、拓展、瞄准 纵观历史各个时期的改革,其复杂性与艰巨性毋庸多言,然而,正是在这些改革中,人类历史不断前进。在本模块的学习过程中,要让学生对改革有较为清楚的认识,提高分析问题、解决问题的能力以及历史思维能力,我认为应该从以下“夯实、提高、拓展、瞄准”四方面入手。 1.掌握史实,夯实基础:了解和熟悉历史上重大改革的基本史实,以扎实打好这方面的基础。 2.比较分析,提高能力,从背景、目的、内容、特点、结果、成败原因、影响等方面全面归纳著名的改革。在此基础上找出其共性和个性。 3.学科渗透,拓展思维:运用生产力和生产关系、经济
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www.5ijcw.com 【学法导航】 夯实、提高、拓展、瞄准 纵观历史各个时期的改革,其复杂性与艰巨性毋庸多言,然而,正是在这些改革中,人类历史不断前进。在本模块的学习过程中,要让学生对改革有较为清楚的认识,提高分析问题、解决问题的能力以及历史思维能力,我认为应该从以下“夯实、提高、拓展、瞄准”四方面入手。 1.掌握史实,夯实基础:了解和熟悉历史上重大改革的基本史实,以扎实打好这方面的基础。 2.比较分析,提高能力,从背景、目的、内容、特点、结果、成败原因、影响等方面全面归纳著名的改革。在此基础上找出其共性和个性。 3.学科渗透,拓展思维:运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、主观动机和客观效果等政治知识来分析改革和变法的必然性、多样性、复杂性、曲折性、进步性和局限性,从而培养发散思维和创新能力。 4.关注时政,瞄准目标:理解古代改革、国外改革与当今我国的改革有着本质上的不同,了解如何推进国有企业的改革和发展并深化农业改革、发展农村经济,进而掌握改革对推动我国经济发展和社会进步的重大现实意义。 总之,对于改革不仅要能正确的认识它还应该能正确的评价它。总体说来,对待改革要客观而全面的进行评价,不能单纯的从其结果是失败或成功来下定论,要培养学生用辩证的眼光来看待事物,从各个方面综合的分析和评价事物。
【感受高考】 1.(2009·上海)“1895年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书。”文中错误的表述是 A.领导人 B.时间 C.参加者 D.地点 解析:公车上书中康有为联络的是在京参加应试的各省举人,不是各省官员。 答案:C 2.(2009·上海)明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本 A.用西方文明提升国民的知识水平 B.引进西方文化以巩固统治 C.本土文化与西方文化的多元共存 D.西方文明占据主导地位 解析:和服是日本的传统服饰,茶室是日本传统的休闲场所,能剧和狂言属于日本四种古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存,体现了日本明治维新时期文化的多元化。 答案:C 3.(2009·浙江)某生分析下表,得出了四项结论,其中正确的是 北宋赋税结构变化表
农业税(万贯) | 非农业税(万贯) | 农业税:非农业税 | |
至道末年(997年) | 2408.1 | 1567.3 | 60:40 |
天禧末年(1021年) | 2641.2 | 3874.0 | 40:60 |
熙宁十年(1077年) | 2021.3 | 5117.2 | 28:72 |
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