七年级下册历史与社会《实话实说话流行》教学设计
概要: 1.课程分析 本课是七年级下册第七单元的综合探究课,本单元的总标题是《精神生活的追求》。综合单元内容,总体教学目标是在横向上表现为鼓励人们对精神文明的各种形式(自然科学、人文科学、美学等)的尊重和悦纳,而综合探究《实话实说话‘流行’》则表现为引导学生对精神文明的不同状态(传统经典和现代流行)的理解和包容。www.5ijcw.com 本课另一个重要任务承担了单元的综合探究内容,从这个层面来说,它更应体现活动和自主探究的精神。 2.学情分析 初一的学生青春活泼,对流行文化往往有比较浓厚的兴趣,只要鼓励和引导得当,他们应当是比较乐于就这个问题发表意见的。 本课在情感态度价值
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1.课程分析 本课是七年级下册第七单元的综合探究课,本单元的总标题是《精神生活的追求》。综合单元内容,总体教学目标是在横向上表现为鼓励人们对精神文明的各种形式(自然科学、人文科学、美学等)的尊重和悦纳,而综合探究《实话实说话‘流行’》则表现为引导学生对精神文明的不同状态(传统经典和现代流行)的理解和包容。
www.5ijcw.com 本课另一个重要任务承担了单元的综合探究内容,从这个层面来说,它更应体现活动和自主探究的精神。 2.学情分析 初一的学生青春活泼,对流行文化往往有比较浓厚的兴趣,只要鼓励和引导得当,他们应当是比较乐于就这个问题发表意见的。 本课在情感态度价值观上的指向──要流行文化也要传统经典文化,对初中学生来说并不是太难理解。与其让这节课成为枯燥道理的说教课,还不如让它成为多元文化的感受课。 3.教学设计结构说明 主导精神是感受,听好听的歌曲,看新奇的图片,分享精辟的见解,力求让学生能轻松地度过45分钟。 主要内容是流行音乐,透过音乐感受文化。 指导策略是由浅入深,由流行文化的基本内涵、出现原因、各种表现及其客观评价四个部分组成。
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