七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it》说课稿 人教新目标版

七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it》说课稿 人教新目标版,标签：七年级英语教学设计案例,http://www.5ijcw.com
What’s this in English? 不写英文名称。
The student answers: It’s a/an …
c. Letters challenge(Unit 1).
Step 2 Presentation
Teacher presents the new letters.

Step 3 Listen, number and write
Section A—2a, 2b, 2c, 2d.
Step 4 Letter BINGO
Get Ss to draw a form of 16 squares 游戏要求学生必须全神贯注地听，并
in their exercise books and play the 快速认读字母，训练了学生的听力以及
BINGO game. 敏捷的判断力和反应能力。教师还可
Teacher may get one of the students 以通过此游戏来检查学生的字母发音。
to call out the letters.
Step 5 Look and learn
a. Section A-3 补充生活中常见的缩略词， 引起学生
b. Teacher shows more special letters. 的兴趣和注意，激发他们去观察生活，
c. Ss try to think of other special letters. 使知识的学习为生活服务。
Step 6 Guessing game: What’s the word?
a. Teacher thinks of a word that the Ss
know. Draw a dash on the Bb for each 猜词游戏丰富了学生的想象力，有效激活
letter. Get the Ss to suggest in turn a 学生的探究欲望，符合学生的心理特点，
letter. If that letter is in the word, the 很容易地把学生卷入到字母、单词的记忆
teacher writes it on the appropriate dash. 和运用中，充分体现“学以致用”的原则。
The first student or team to guess the 同时在活动中自然呈现新知识，不知不觉
word and shout it out is the winner. 把学生导入到新知识的学习和运用中，
b. Show the picture which matches the 从而真正贯彻了“做中学”原则。
word and ask: What’s this in English?
Ss answer:“It’s a/ an…”
Teacher: Spell it, please.
Ss spell the word.
c. Get individuals to give their own words.
Step 7 Listen and practice
a. Section B—1a, 1b, 2a
b. Pair work: Section B—2b
Homework
a. Color and write the letters. 开放型的作业代替机械、枯燥的抄写，
b. Find more special letters like NBA 培养学生的动手能力，同时使他们有
and their meanings. 机会展示自己的个性。

The third period
Step 1 Warming up
a. Greetings.
b. A game Letters line up 在游戏中教师检查学生对已学知
c. Self check—3 识的掌握情况。游戏带来的愉快
的感受能让学生积极投入到接下
d. Get the students to call out the letters. 去的学习中。
Step 2 Listen, draw and write
a. Se ction A—5 通过游戏、听说、画线、排序等
b .Section B—3a, 3b 多种形式，学生从听说读写等方
面运用学过的18个字母。
Step 3 Listen and repeat
a. Section B—4 Find out how to pronounce 在这一步中， 学生对英语的语
the letters AＥIＯ in the words. 音知识有一个初步的认识。
b. Self check—4
Step 4 A guessing game
a. Teacher shows a part of a thing, get 在游戏中，学生运用语言知识
the students to guess out the name, 解决实际问题，活跃了课堂气氛，
using: What’s this in English? 渐趋疲劳的注意力得到松弛。
I think it’s a/an… 在Self check中，可以让学生
Spell it, please. 既tick已经掌握的单词，并且
b. Section A—4a, 4b, 4c circle尚未掌握的单词，然后与
c. Self check—1, 2 同伴交流，达到合作、互助的目的。
Step 5 A Game Find the friend
a. Find the other student who has the 此游戏旨在复习Starter Unit1—2

www.5ijcw.com sentence that can match his own. 中出现的日常用语。在学生积极、
b. Report in pairs. 主动寻求答案的过程中将整节课
c. Make conversations with the sentences. 推向高潮。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

上一篇：七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it》同步练习 人教新目标版