七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it》同步练习 人教新目标版
Starter Unit 3 What color is it?
Section A
一.认定目标:
1. 知识与技能:学习英语字母S-Z。
要求掌握以下句式:
(1) --What color is this?
--It’s red.
(2) 要求掌握以下词汇:
color,red,black,white,blue,green,yellow,and
(3)培养语用能力,让学生在用中感悟,把所学到的语言知识与生活实际结合起来,使学习过程生活化。
二.预习检测:
1.比一比,看谁 最棒!(看音标写单词并选出汉语意思。)
1. ______ 2. ______ 3. ______
4. ______ 5. ______ 6.[ _______
7. _______ 8. ______
a. 绿色 b.红色 c.颜色 d..蓝色 e.黄色
f.白色 g.黑色 h..和,又
2.学生准备好彩色字母卡片,读出字母并说出各个卡片的颜色.
三.共同探究:(小组活动,师生交流)
1. Use th e color letters cards students made and present this dialogue: 老师可以利用这些卡片引出新句型
--What’s this? --It’s S.
--What color is it? --It’s red/black and white.
让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?(让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论.)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ss listen and repeat1a.
完成1b,然后小组交流答案.
让学生再通过1c,pair work口头操练,评出优秀小组,给予鼓励.
2. 让学生仔细去听2a,并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮.
3.填写2b,2d小组交流答案.
4. 听力检测2c, 小组交流答案.
5.师生合作,共同交流,完成3 . 4.
6.二人合作, 练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论.
A: What’s this in English? B: It’s a /an ---.
A: What color is it? B: It’s ---.
四.归纳整理:
1. 背诵1a,掌握下列句型.
What color is---? It’s ---.
2. 能听,说,读,写字母 Ss-Zz.
五.拓展练习:
I .写出相邻字母的大(小)写
1.____Tt____ 2.____Ww____ 3.____Uu____ 4.____Yy____
II.写出下列词所代表的汉 语意思
1. CCTV____ 2.UFO____ 3.UN___
III.补全下列单词,并译成汉语
1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )
5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )
IV.对划线部分提问
1. This is a map.
______ this?
2. It’s yellow.
______ ______ is it?
3. I’m fine.
______ are you?
Starter Unit 3 What color is it?
Section B
一.认定目标:
1.知识与技能:
A.学习五个元音字母,并能根据这五个元音字母给26个字母归类。
B.继续学习有关颜色的对话。
C.(1)要求掌握下列句型:
Color it green…color(Vt.)
(2)巩固下列单词:color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket
(3) Color作为动词的用法。
2.学会发现和绘画颜色,用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性,激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育,从小培养他们对美的正确认识.
二.预习检测:
汉译英。(看谁填的快.)
1.颜色 2.钢笔 3.钥匙 4.拼写 5.尺子
6.被子 7.地图 _ 8.橙子 9.夹克衫 10.晚上
三.共同探究:(小组活动,师生交流)
1. 听录音,完成1a,1b, 然后小组交流答案.(注意color,它的名词和动词的用法)
2. 听一听,读一读 2 ,3a。按音素划分字母:
3. 听录音,学会唱字母歌和读儿歌。并让学生上台演唱。
Game:巧排方阵(分组练习,看哪一组填的又快又对。)
具体操作:
在图中填入字母,使每一横行、竖行和对角线中的五个方格内都含有A,E,I,O,U 5个英 语元音字母
四.归纳整理:
1. 掌握五个元音字母的大小写形式.
2. 会按字母的读音归类.
五.拓展练习:
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