人教版新起点英语二年级上册lesson33 教案

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　　A项：DIALOGUE

　　Bill: Look! The Summer Palace!

　　Andy: How beautiful!

　　Lily: Have you been to the Great Wall?

　　Joy: Yes, I have．

　　Yaoyao: Where are you going?
Binbin: I'm going to Beihai Park．

　　Yaoyao: By taxi?

　　Binbin: No．By bus．

　　9．补充材料：

　　（1）（依旅游路线走）

　　A: Look! This is Tiananmen Square．

　　B: It's great!

　　A: This is Beihai Park．

　　B: It's nice．

　　A: This is Beijing Zoo．There are many animals in it．I like pandas best．

　　B: How nice it is．

　　...

　　A: Look! The Summer Palace!

　　B: How beautiful!

　　...

　　（2）

　　C: Where are you going?

　　D: I'm going to the Great Wall．

　　C: Have you been to the Great Wall?

　　D: Yes, I have．It's great．I like it very much．

　　C: May I go with you?

　　D: OK．Let's go．

　　C: By taxi?

　　D: No．By bus．

　　课堂学习评价

　　1．教师指导学生把本节课的学习和复习情况用和符号记入学习档案。教师还可以指导学生在小组中进行自我评价，评价个人在说歌谣、唱歌、说句子、表演活动中的表现，然后帮助学生填写评价表格，看看谁获得小红星多。最后指导学生将表格放入学习档案。评价表格如下：

　　日期

　　检查内容

　　一 般

　　较 好

　　好

　　1．歌曲 ☆

　　☆ ☆

　　☆ ☆ ☆

　　2．歌谣 ☆

　　☆ ☆

　　☆ ☆ ☆

　　3．说句子 ☆

　　☆ ☆

　　☆ ☆ ☆

　　4．小表演 ☆

　　☆ ☆

　　☆ ☆ ☆

　　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：

　　—能够记住并较快说出地点名称的学生有多少人？

　　—能够听懂录音，迅速模仿对话做出反应的学生有多少人？

　　—在对话操练活动中能用较准确的语言表达意思的学生有多少人？

　　—能说出3组对话的学生有多少人？说出两组对话的有多少人？

　　—在课堂活动中，能理解活动意图，并有兴趣积极主动参与的学生有多少人？

　　3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：

　　—通过说、唱歌谣等，检测学生的记忆能力和学习能力。

　　—通过小组表演，检查学生能否运用本单元的句型和词汇。

　　—通过自编对话，了解学生的学习兴趣和参与合作能力。

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