高考话题作文设计（31～40）

高考话题作文设计（31～40）,标签：高三语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
31.读下面的短诗，按要求作文。   贫穷，在旧社会，它太普遍了。但它并不一定就是魔鬼，而往往是魔术师。贫穷，在经济繁荣的今天，它仍然是太普遍了，许多人亿万身价却一贫如洗。现在的贫穷不再是魔术师，成了真正的魔鬼。   请用“贫穷”为话题，写一篇800字的文章，题目自拟，文体不限。   [写作指导]   上面三个作文题，在立意时都宜用“偷梁换柱法”。话题是“春天”，立意时肯定不能就自然的春天而写春天，而要把它看成是一个比喻，去写我们生活的人类社会的“春天”，或者自己心灵的“春天”。话题“面具”和话题“春天”属于同一类型，要写的也肯定不是小孩戴在脸上的塑料面具。话题“贫穷”，要考虑其在不同时期的不同含义。   32.读下列材料，按要求作文。   同学之间、师生之间、家庭成员之间，常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落都曾经并将继续充满着争论。有些争论没有必要，甚至有很大的负面效应；而有些争论却很有必要，是非常有益的。   以“争论”为话题写一篇文章。要求：l、文体不限。2.要联系实际。3.不少于800字。   33.阅读下面的材料，按要求作文。   有位哲人说得好，数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品，是两个金碧辉煌的世界，教学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个有限的、真的世界；音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界。   这段精辟的话使你产生什么联想?对你有什么启迪?请以“有限与无限”为话题写一篇文章。   [写作指导]   题十五构思，可以从大处着眼，把“争论”与治国、做人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论”、家庭成员之间的“争论”。可以从正面立意，指出“真理愈辩愈明”，要敢于“争论”；也可以从反面立意，指出“不争论(多干事)好”。   写好这篇作文，应做到三要：首先要认真审题，弄清楚题目的内涵与外延。“争论”指的是不同思想、不同意见、不同价值取向等的交锋。不能将“争论”与“争吵”混为一谈，这就在立意上犯了错误。   其次，对话题要有自己的见解，这是文章的灵魂。要对“争论”这个话题作深入的思考，形成自己的看法。   再次，要注意拟题，尽可能拟一个让人观之可亲、见而忘俗的好标题。这里提供几个参考题目：1.鸦雀无声。2.“不争论”；智慧的闪光。3.新“百家争鸣”。   34.材料中有两组概念：“最伟大”“金碧辉煌”“无限的”“美的”“一”“十多个数字”“若干符号”“五条线”“蝌蚪状音符”。前者代表伟大、丰富、无限，后各代表平凡、简单、有限。用判断句把两者联系起来就是：伟大寓于平凡，丰富寓于简单，无限寓于有限。或者，真和美的宫殿是用朴素的砖瓦建成的。   35.阅读下面的材料，然后作文。   班门弄斧   明朝人梅之仪写过一首赞美李白墓的诗。诗的全文是：   采石江边一堆土，李白之名高千古。   来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。   这便是班门弄斧这个成语的出处。人们常用“班门弄斧”这个成语嘲讽那些在行家面前显示自己本领的人。   你对此有什么看法?写一篇议论文，要感情真挚，题目自拟，800字以上。   36.阅读下面的材料，然后写作文。   寻找最美、最稀罕的贝壳   沙滩上洒满了闪光的贝壳，像是摔了一地的繁星。那孩子拾起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。他已经寻找了一个下午了，始终没有找对他心目中那最美、最稀罕的贝壳。夕阳把海和天渲染成一片深深的紫。他的伙伴们快乐地哼着歌儿，提着满满一篮子贝壳，只有他仍孤独地拖着长长的影子，在海滩上茫然地找寻。海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙上的小小足迹，他手中的篮子仍然空着……   请以“寻找”为话题作文。文体不限，自拟题目，不少于以800字。   [写作指导]   题十七的“反向立意法”操作比较容易。“班门弄斧”，这个成语常常用作自谦之词，也常常用来讥讽那种在专家、权威面前显示本领的行为。按照成语的本来意义立论，未尝不可以写出一篇议论文来，但很难做到深刻、新颖。如果你敢于突破传统的思维定势，就有可能对“班门弄斧”做出一种全新的解释：班门弄斧并不一定就是不自量力，藐视权威：也可能是，上门向权威讨教是为了超过权威。如果是这两种情况中的后一种情况，那就不只是无可非议。而且应当受到称赞，以此作为文章的立意，就新颖、深刻，而且具有现实意义。就本题来说，要对权威、专家作具体的分析，既要肯定权威的作用和学习权威的必要性，又要不迷信权威，敢于冲破权威的束缚。大胆质疑，开拓创新。   题十八的“反向立意法”的操作就相对难一点。这则优美的材料喻意是很深的，实际上是从一个小男孩和一群孩子对待贝壳的不同态度上，折射生活中人们对理想追求的两种不同态度。其一，树立一个切实的目标，脚踏实地，把握现在，不好高骛远。其二，是树立高远的目标，或者锐意创新，追求卓越，但最终可能还是一个梦，却执著为之求，绝不轻易放弃。这两种立意角度相比较，前者恐怕是最容易被人采用的，就姑且称它“正向”，当然也就平庸一点。而后者恰巧是前者的反面，姑且称它“反向”，用它立意则新颖得多，聪明得多。

[1] [2]  下一页

上一篇：高考话题作文设计（21～30）