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必修五《边城》教案

[09-28 19:30:22]   来源:http://www.5ijcw.com  高三语文教学设计   阅读:8722

概要:从整部小说来看,翠翠似乎一直生活在一种梦幻中,她只能在梦中才能品尝到爱的甘露,而现实却似乎离她很远,于是,她只能凄凉地守侯、孤独地等待。从翠翠身上,我们也看到了苗族青春少女的那种对美好生活的渴望与追求。祖父是一个阅尽人事、饱经风霜的老人。在祖父的身上,同样流淌着炽烈的爱,也存在着难以排遣的矛盾与孤寂。祖父对翠翠的爱寄托着对不幸的女儿的哀思,他的后半生是为翠翠而活,他唯一的生活目标就是要使翠翠快乐,但他并不真正了解翠翠的情感躁动,他只能用一些空洞的话来安慰她。他的许多活动都是围绕孙女儿能有一个好归宿来展开的。然而他的努力并没有让翠翠理解,也没有成就翠翠与傩送的爱情,反而导致了一些误会。从表面看,
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从整部小说来看,翠翠似乎一直生活在一种梦幻中,她只能在梦中才能品尝到爱的甘露,而现实却似乎离她很远,于是,她只能凄凉地守侯、孤独地等待。从翠翠身上,我们也看到了苗族青春少女的那种对美好生活的渴望与追求。
祖父是一个阅尽人事、饱经风霜的老人。在祖父的身上,同样流淌着炽烈的爱,也存在着难以排遣的矛盾与孤寂。祖父对翠翠的爱寄托着对不幸的女儿的哀思,他的后半生是为翠翠而活,他唯一的生活目标就是要使翠翠快乐,但他并不真正了解翠翠的情感躁动,他只能用一些空洞的话来安慰她。他的许多活动都是围绕孙女儿能有一个好归宿来展开的。然而他的努力并没有让翠翠理解,也没有成就翠翠与傩送的爱情,反而导致了一些误会。从表面看,他是一个快乐、豪爽而略带幽默的老人,但透过他的言行,我们却能感觉到老人心中那种爱的矛盾和无奈的孤独。
节选部分表现了天保和傩送的手足情。天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘,他们两人并没有反目成仇,也没有像流行小说写的那样,其中一个慷慨出让,他们懂得姑娘不是财产,感情没有价格,你必须接受选择,而不能代替选择,于是他们公平地、正大光明地做了竞争,结果一唱定乾坤,这里没有裁判,没有评委,没有公证人,只有良心和道德,再加上血浓于水的手足情。为了爱,他孤独地外出闯滩,孤独地客死他乡。
作者深情地讴歌亲情与爱情的美丽,意图何在?沈从文在内地看到了许多现代文明对传统美德的锈蚀和破坏,这触痛了他,这部小说反映了他对重建人与自然的和谐关系,恢复人与人之间的善意和坦诚的思考和愿望。他把自己的理想交给了那个“充满原始神秘的恐怖,交织着野蛮与优美”“浪漫与严肃”的湘西社会。
一、 探讨小说的艺术构思
1. 叙事平中见奇、静中见情、疏密相间。平中见奇即使平淡无奇的生活琐事给人以新颖奇特的感受。如“误会法”的运用,小说通过种种“误会”推动故事情节的发展,展现人物的心灵世界,透露出一缕令人心酸的淡淡的悲哀。再看静中见情,与本文的故事情节相适应,文中人物之间没有激烈的矛盾冲突,甚至没有多少活动。像小说中描写的翠翠表面上是一个恬静的湘西少女,但透过对话与心理描写,我们感受到了她火一般的热情与青春活力。小说的叙事详略安排巧妙,如对祖父的船上活动写的略,对祖父安慰开导写的详;祖父给翠翠讲她父母对歌的写的详,此后的事却一句话带过;写天保详,傩送则只是一个影子。
2. 小说结构采用环行结构。这种环行结构使文章处处呼应和照应,显得十分谨严自然。如文章开头写翠翠做了个吓唬祖父的白日梦,中间又写了翠翠做摘虎耳草及听到歌声的梦。前者写翠翠情感生活得不到满足时所产生的哀怨痛苦心理,后者写翠翠渴望得到美妙的爱情生活的躁动心理,两个梦勾勒出翠翠的心理流程,形成了本文的一个大环。而祖父听到歌声与他为翠翠唱听来的歌,翠翠梦中摘到虎耳草与她听祖父唱歌后说又摘了一把虎耳草,祖父听歌后不告诉翠翠实情与他和天保见面后“不告给翠翠一个字”,祖父讲翠翠父母对歌的故事与他和翠翠谈论对歌的事构成了多个大小不等的环,这种传统上称之为“草灰蛇线”的结构艺术,使我们感觉到行文的流畅性和情节的合理性。
五、.赏读第一部分:
1..这部分可分几个层次,试进行概括。
提示:可分两部分。“黄昏来时……很觉得悲伤。”表现翠翠内心的骚动不安;“天夜了……就是这种歌唱出了你。”写爷爷讲妈妈过去的爱情故事。


www.5ijcw.com 2..翠翠为什么看到天上的红云,听着生意人的杂乱声音,心中有些凄凉?
提示:一方面内心寂寞惆怅,一方面又迸发出骚动不安的爱情的火花。
3..翠翠在成熟中的生命,到底缺少了什么?
提示:是那朦胧中的爱情,后文说“新的人事”“生活太平凡”与此同。
4..翠翠真的想逃走吗?她为什么有这样的想法?
提示:这些莫名其妙的想法实际上反映了其内心的无聊与孤寂。
5..“祖父不理会她”真是她“觉得悲伤”的原因吗?
提示:祖父不理会是外部表象,渴望情感的抚慰是真。

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