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古诗鉴赏常规答题模式

[09-28 19:28:51]   来源:http://www.5ijcw.com  高三语文教学设计   阅读:8738

概要: 2.同一诗句在不同版本中某个字不同,你认为写得好不好?为何? 3.某联或某句子中最生动传神的是什么字?为什么? 4.品味作品某字,并加以简要分析。 (二)答题步骤 1.准确解释该字在诗句中的意思; 2.结合所在诗句分析该字的表达作用; 3.明确答题方向:A有无修辞或描写手法,若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用,C对诗人感情表达的作用。 (三)答题范式 X一字在诗句中的意思是…,它运用了…的修辞,写出了…的景象,表达了诗人…的思想感情。 (四)考题直击
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    2.同一诗句在不同版本中某个字不同,你认为写得好不好?为何?
    3.某联或某句子中最生动传神的是什么字?为什么?
    4.品味作品某字,并加以简要分析。
    (二)答题步骤
    1.准确解释该字在诗句中的意思;
    2.结合所在诗句分析该字的表达作用;
    3.明确答题方向:A有无修辞或描写手法,若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用,C对诗人感情表达的作用。
    (三)答题范式
    X一字在诗句中的意思是…,它运用了…的修辞,写出了…的景象,表达了诗人…的思想感情。
    (四)考题直击
    使至塞上    王维
    单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
    大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 
    问:颔联与颈联中的“”和“”两字用得精妙,请结合全诗简要赏析一下。
    答案解析:直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状,两相对应,极富立体感;并把它们置于一个广袤的边塞空间中,营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境,衬托出诗人出塞后的孤寂。
    十、诗眼赏析
    (一)设问示例
    1.这首诗的诗眼是什么?为什么?
    2.某联或某句子中最生动传神的是什么字?为什么?
    3.有人说某字是全诗的诗眼,你同意吗?说说你理由。
    (二)答题步骤
    1.准确找到诗眼字或诗句;
    2.结合所在诗句分析诗眼的表达作用;
    3.明确答题方向:A该诗眼有无修辞或描写手法,若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用,C对诗人感情表达的作用。
    (三)答题范式
    诗眼“X”在诗句中的意思是…,它运用了…的修辞,写出了…的景象,表达了诗人…的思想感情。
    (四)考题直击菩萨蛮   李白
    平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。       玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
    问:请简要分析“空”在表情达意上的作用。
    答案解析:① “空” 在诗中的意思是白白地,②形象地写出了“楼上人”盼归无望,白白等候的落寞神情, ③也传达出那人苦盼无果的孤寂、惆怅,增添了全词的愁味。
    十一、语言风格
    (一)设问示例
    1.请分析这首诗的语言风格。
    2.这首诗在语言上有何特色?
    (二)答题步骤
    1.先用若干形容词准确概括诗歌的语言特色;如:清新自然、朴实无华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅…
    2.用有关诗句具体分析这种特色及效果;
    3.写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。
    (三)答题范式
    本诗在语言上…(写出特色或风格),通过对…的描写,写出了…(主要内容),表达了诗人的…思想感情。
    (四)考题直击乌衣巷   刘禹锡
    朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王榭堂前燕, 飞入寻常百姓家。
    问:请简要赏析这首诗歌的语言特色。
    答案解析:《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉,通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写,寓情于景,借环境的烘托、气氛的渲染,同时赋予燕子以历史见证人的身份,体现了咏史诗的特色,抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。

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