高中语文 归去来兮辞并序课后巩固 新人教版必修5

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答案：A
10.把下面的语句翻译成现代汉语。
（1）质性自然，非矫厉所得。
（2）饥冻虽切，违己交病。
解析：要结合语境，字字句句落实，并注意语句通畅。
参考答案：（1）本性任其自然，这是勉强不得的
（2）饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。
综合拓展提升
（一）阅读下面的文字，完成11—14题。
送天台陈庭学序
宋 濂
西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯①之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变。于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪②，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
注：①扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如，西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。②颜回，即颜渊；原宪，即子思。二人都是孔子的学生。

www.5ijcw.com 11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.累旬日不见其巅际 累：连续。
B.杳莫测其所穷 穷：尽、完。
C.于是其诗益工 工：工整。
D.皆坐守陋室，蓬蒿没户 没：淹没、遮掩。
解析： 本题考查文言实词的用法。“工”应解释为“巧妙、精巧”。
答案：C
12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项前“为”，介词，由于，因为；后“为”，介词，被。B项前“以”，连词，表目 的，来；后“以”，连词，表原因，因为。C项“而”都表转折，可是。D项前“焉”，代词，代“志”；后“焉”，语气词，无实在意义。
答案：C
13.下列六句话，分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是（ ）
①陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞 ②屡从大将北征，有劳 ③扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居 ④英雄俊杰战攻驻守之迹⑤诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所 ⑥颜回、原宪，皆坐守陋室
A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.④⑤⑥
解析：本题考查考生筛选文中重要信息的能力。②句是他入蜀的原因，⑥句与山水无关
答案：B
14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。
B.陈庭学，能作诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。
C.作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。
D.作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。
解析：本题考查对文章内容的理解和概括能力。A项的“有财富”，在原文中没体现，不能看作入蜀的必要条件。
答案：A
参考译文：我国西南一带的山水，以四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之遥，从陆路去吧，途中有剑阁、栈道之类的险阻。从水路去吧，途中又有瞿塘峡、滟滪 堆之类的忧惧。骑着马去吧，沿路层层竹林遮蔽高山，接连走几十天仰头看不到山顶；登上高处往下俯瞰，陡峭的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人惊恐万状，肝胆抖颤。乘船去吧，江水悍猛，礁石尖利，波涛险恶，漩涡变幻，船只稍微失去控驭，偏离航道一点，就被撞成粉末，像泥土般下沉，船中的人便饱了江中鱼鳖的口腹。通往四 川的道路艰难到这种地步，因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有感受能力善于抒发的人，即使去游览了，也得不到精神上的享受，说不出个所以然；不是身强年壮的人入川之后大多老死在那里，不能还乡。喜欢寻奇探胜想到四川去游历的人，每每由于以上种种原因而深深抱憾。

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