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苏教版九年级语文下册《出师表》教案

[09-27 15:47:11]   来源:http://www.5ijcw.com  九年级语文教学设计   阅读:8248

概要:9.内容理解提问:这段的主要内容是什么? 讲解:诸葛亮在这段中主要是劝勉刘禅要牢记刘备遗训,砥砺志行,用心国事,善理政务 ,采纳雅言。 10.分析第9段 串讲。“今当远离,临表涕零,不知所言。”“临表”:面对奏表。“涕”:泪。“零”:落。“不知所言”:不知说的是什么;这是谦词,表示自己可能失言。 11.实词总结(文中只作一种解释者不列) 道 ①道路。“中道崩殂”。②办法。“咨诹善道”。 遗 ①遗留。“以光先帝
苏教版九年级语文下册《出师表》教案,标签:九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
9.内容理解
提问:这段的主要内容是什么?
讲解:诸葛亮在这段中主要是劝勉刘禅要牢记刘备遗训,砥砺志行,用心国事,善理政务 ,采纳雅言。
10.分析第9段
  串讲。“今当远离,临表涕零,不知所言。”“临表”:面对奏表。“涕”:泪。“零”:落。“不知所言”:不知说的是什么;这是谦词,表示自己可能失言。
11.实词总结(文中只作一种解释者不列)
道  ①道路。“中道崩殂”。②办法。“咨诹善道”。
遗  ①遗留。“以光先帝遗德”。②(wèi)给予。“先帝简拔以遗陛下”。
为  ①是。“俱为一体”。②做,行。“若有作奸犯科及为忠善者”。③做,担任。“众议举宠为督”。


www.5ijcw.com 论  ①评判。“宜付有司论其刑赏”。②议论。“每与臣论此事”。
无  ①没有。“若无兴德之言”。②不论。“事无大小,悉以咨之”。
行  ①实行。“然后施行”。②行为。“性行淑均”。③(háng)行列。“必能使行阵和睦”。
益  ①益处。“有所广益”。②增加。“至于斟酌损益”。
12.虚词总结
而  ①却。“先帝创业未半而中道崩殂”。②连接状语与谓语。“可计日而待也”。
于  ①在。“然侍卫之臣不懈于内”。②及于,给。“欲报之于陛下也”。③对。“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。④到。“还于旧都”。
以  ①用,拿。“咨臣以当世之事”。②而。“诚宜开张圣听,以光先帝遗德”。③因而。“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。”④表时间、地域等界限。“受命以来,夙夜忧叹”。⑤认为。“愚以为宫中之事”。
四、布置作业
1.  背诵全文。
2 . 作课后练习。
五、教学反思:
 


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