故乡导学案2

故乡导学案2,标签：九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

www.5ijcw.com    （1）'我'这次是'永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡'，到异地去谋生。离开时'我'的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？
    明确：
                                                                                                                              （2）             为什么'我想到希望，忽然害怕起来'？
明确：                                                  。
    3. “我”的人物形象：（    描写。主要                   的方法。）
  （小说不同于一般记叙文，小说中的人物是经过艺术加工的人物形象，“我” 不是作者。是一个线索人物。）
   4. 理解课文环境描写的作用：
提问：这篇小说实际上写了两个故乡：一是记忆中的故乡，一是现实目睹的故乡。记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图画”，现实的故乡又是一幅怎样的图景？作者这样写的用意是什么？最后一段又再现了记忆中的故乡的美丽画面，这又说明了什么？
                                                                                                                                                                                                                                                         

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