丑小鸭教学设计

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（一）第三段

1 教师：仅仅因为丑小鸭模样有些丑，所以她一来到这个世界上，大家都欺负它。先来读一读这段话，你有感受，抓住重点词语谈一谈。

出示：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

（1 ）除了……都

教师：大家听出来了吗，他特别强调了一个词----除了……都，这是一个关联词语，只有鸭妈妈不欺负它。谁都欺负它。

（2）咬  啄  讨厌

看这些词，结合这幅图片，养鸭的小姑娘双手叉着腰，心里在想着什么？

（你看你，长的那么丑，真讨厌！赶快离这群漂亮的小鸭子，你不配和他们在一起。）

教师点评：养鸭的小姑娘本来应该爱护每一只小鸭的，可现在连她都讨厌丑小鸭。

2对于我们来说家就是幸福，就是温暖，然而，这只小鸭子因为模样丑，受到欺负，如果你就是这只小鸭，你的心情怎么样？                 学生：孤单、委曲、伤心、难过

3师：你能把这种感受读出来吗？

学生1读；  在你的读中，我仿佛看到了你悲伤的眼泪。

学生2读：  你也渴望和哥哥姐姐们在一起嬉戏玩耍！       学生3读：你也渴望有朋友。

4师：没有亲情，没有友情，感受不到家的温暖，这是一种怎么样的一份孤苦啊！让我们一起在读书去感受。（板书：苦）

小结：我们在学习这一段的时候，用抓住重点词语的方法来理解了内容。下面的学习中，我们还继续用这样的方法来学习。

（二）树林里的不幸遭遇 

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过渡：面对家里的孤苦，它选择了默默的离开家。（板书：默默）可是他离开家的生活又怎样呢？

师：出示：丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

1  这是同学们刚才找到的句子。自己读一读，再结合词语来谈感受。

A  讥笑 追赶           B 躲 敢 找吃的

躲  他在躲谁？怕什么？（他在躲林中小松鼠，怕小松鼠在后面追赶他；他在躲树林中的小兔子，怕小兔子也打他；它在躲猎人，怕猎枪打中他……）

教师：所以，他只能，也只敢晚上出来找吃的。在漆黑的深夜，让我们和丑小鸭一起走进这片树林。

2  出示课件， 教师引读  （说的好的就先站着  择优而站）

漆黑的树林里，伸手不见五指，丑小鸭_________________（仅仅只有害怕吗？他不小心踩到了树枝，脚被划破了。）

丑小鸭独自走着，耳边传来野兽们的嚎叫，它___________（他心里害怕极了，他想回去，可是他不能回去，因为他要活下去）

一连几天，丑小鸭都没有找到食物，它______________

在家里，至少还有妈妈啊，可没想到离开家的生活更难过，更艰苦。（板书：苦）让我们一起去感受（全班读红色部分，指名读补充部分）学生配乐诵读

3面对树林里的艰苦，它选择了在芦苇丛中悄悄的过日子。（板书：悄悄）

（三）湖面冻僵

  天越来越冷，越来越冷，请你来读（指名读）；寒冷的北风呼呼地吹着，丑小鸭又冷又饿趴到在冰湖上，让我们一起读！

教师：丑小鸭来到芦苇丛中，差一点被冻死。没想到生活是越来越悲惨，日子是越来越凄苦。（板书：苦）

七  比较体会，领悟表达

1   出示第三、四  六自然段

同学们，结合板书和语言文字，你发现了什么？（丑小鸭的生活是越来越悲惨，在家里，至少还有妈妈的爱护，可是来到树林里，所有的动物都欺负它。寒冷的冬天，差一点被冻死。）

丑小鸭这种悲惨的生活是谁造成的。

A学生1：是因为丑小鸭长到丑          教师：是因为长的丑吗？最重要到原因是什么？

学生：是因为大家都欺负它。

B 你想对他到哥哥、姐姐、小鸟、猎狗说些什么呢？

教师：是啊，我们应该尊重别人，不能因为别人的相貌丑，就嫌弃它。要懂得善待他人，互相尊重。

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