本学期的心路历程

本学期的心路历程,标签：英语文集大全,http://www.5ijcw.com
最令我头疼的就是，他们对作业的完成情况。有的学生上课是根本不会去听课的。他们已经完全放弃了对英语的学习。我对他们是没有要求的，只要上课不影响别人就可以。而还有些人呢，虽说是想学好的，可是没有一点自觉性，他们便对我们说，老师，你要监督我完成作业。面对这样的学生，我经常是无语啊。如果你真的想学的话，你不会主动地认真吗？如果你真的想学好的话，你就会自己去找题目做。可是这只是我的想法。我一直对这个问题难以解决。我曾经自己找很多的阅读题目给他们做，但是这样的结果并不是很如意，有的成绩不是很好的学生，虽然发下去的年级统一的练习他们也很难完成，但是对于老师给别的同学其他的补充练习这一事情，很有看法，他们不会想由于自己的基础差，完成老师布置的作业就行，而是觉得老师偏心，没有给他另外布作业。我很是徘徊。曾问了几个班干，他们说不用理会他们，但是人言可畏，这样毕竟会造成很多的不好的影响啊。我取消了这一做法。后来我就开始训练他们的听力。每天课前播一小段的情景对话，这样效果还不错。

很快，就开始第二次质检考试了，我不看中这次成绩。我明白自己学生的弱点，虽然这次两个班一个班在平行班第一，另一个第二，但是我总觉得这次成绩不能真正的反映问题。因为我的学生主观题很差，尤其是十六班，而这次考试的主观题并不是很能考出他们的水平。因为这次考试的完型填空与阅读理解比较简单，拉不开好生与差生的距离。所以我两个班的学生略占优势。但是问题还是很大的。尤其是很大一部分学生已经觉得自己的学习兴趣已经形成，他们不愿意再改变他们已经形成的学习模式。所以形成了两个极的学习状态。有的学生特别感兴趣，而有的学生呢，则是很被动地学习。其中有一个学生，之前一直考班上的倒数。我每次上课提他的问，课后找他聊天，还给他讲解课内他没有学明白的知识点，我一直以为他一定会很感激，也会更加认真地学习，但是事实并不是这样，反而他觉得自己没有学习英语的天分，他觉得自己很没有能力，又很对不起老师，我再次安慰他，他也很坦然地对我说，老师，你越对我好，我越觉得压力太大了。我试着各种和样的办法，但是总是学不好，而且现在不仅是不感兴趣，而且反而有点害怕了。听完他的话，我都吓蒙了，真的会这样吗？是不是我给他施加了太多的压力，还是他真的没有天份？我寻找答案，我寻问长者，有经验的老师，他们劝我别太关心他了，让他自己好好静一下，也许真是个好办法，我不再像以前那样，只是淡淡对他，但是甚至是每次听写，我都很在意他的分数，每次小组讨论我都不经意地要去看看他的表现。还有几个女孩子，他们的英语功底比较好，随着课程的深入，尤其是理科的难度加大，我发现他们也不再像以前一样喜欢问我很多问题。专门靠布置作业来巩固自己的知识。也许是我太在意他们了吧。这一段时间我还是比较苦恼的。

www.5ijcw.com 很快，学校就对新进老师进行汇报课安排。每一个新老师都很用功。包括我在内。我很清楚这一点，这是一个新老师奠定自己地位的重要时间。这一堂课不仅是自己教学水平的象征，也是老师与学生水平的一个体现。它不仅反映出老师与学生的互动，配合，我更相信这还暗示了老师与学生之间的感情。学校教务处安排我与十五班上公开课。终于，公开课如期而至了。在那堂课上，后来学生告诉我就像一个演员一样在深情地表演。我的师傅也说我已经完全投入到了那党课里，我感谢师傅对我的理解。难道不是吗？我爱我的学生，我爱我的工作。我爱我的课堂，多少个心理的疙瘩都是在课堂上无由而解。只要上了我那亲切的讲台，我便像来到了我的天堂。我才会尽情地享受我的天地。在那三尺讲台上，我把我的知识传受给学生，让他们分享我的快乐，让他们分解我的忧愁。我跟他们基本上没有距离，我只比他们大四岁。他们就像我的亲弟弟、妹妹一样，既可爱又可气，既叛逆又明事理。他们的天真就像幼儿园的小孩，他们的体贴又有如妈妈般。记得很清楚，有一次我由于上了早读课，而后又上两个连堂课，到最后一堂课的时候，嗓子实在是受不了，在上课时，他们异常地安静，本以为他们已经习惯了我大声地上课，这堂课的效果会不好，事实并不是这样，他们以他们的体贴让我们在这堂课里效果更加好。虽然声音更小了，但是我们配合地如此之好，远远超出了大声的课堂。就这样，我们肩并肩走着。

很快，就这样，既爱着他们又对他们异常严格，关心而又担心地走过了近一个学期。圣诞节那天，我给他们每个人一份礼物，虽然我之前告诉他们还是不要给我送礼物，他们当中还是有很多人给我发信息或是打电话向我问好。一颗甜甜的棒棒糖，一张张感恩的笑脸，一声声亲切的问候，都让我感动不已。

本学期就这样结束了，有收获，也有不足，有欢笑，也有泪水，最后，还是想说一声—谢谢你，我可爱的学生们！

上一页  [1] [2] [3] 

上一篇：教师改变了他的一生