面具的设计与制作教案

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    (4)现在面具的功能:随着社会的发展,面具的功能已不再是祭祀,驱鬼怪,除病魔。
    提问:现在社会中面具都运用在哪些方面?
    学生思考:家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。
    教师用多媒体课件演示现代面具图片,加深对现代面具的了解。
    2、教师讲解面具的设计制作方法,步骤。
    3、学生制作面具
    在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上。学生展开设计与制作。
    学生思考:
    (1)、设计什么风格的面具?(粗犷、奔放或细腻。写实或抽象)
    (2)、运用什么样的色彩表现人物的个性?(色调统一、色彩对比强烈)
    (3)、采用什么样的制作方法?(平面或立体)
    要求:面具造型色彩夸张独特,符合节目的角色。
    (三)第三课时   展示、体验、交流
    根据上节课制作好的面具向全班同学展示、体验、交流。
    1、分别以组为单位,上台表演本组设计好的节目。同时,体验角色的内心情感。为了使节目更生动,可以考虑音乐、旁白、服装、道具等。
    2、发给每人一张评价表。每组表演完节目后,给以评价。
    3、全班同学的面具贴在黑板上。教师引导同学评价。(从面具及表演两方面评价)
    教师提出问题:你最喜欢哪组同学设计的面具?为什么?
    你最喜欢哪组同学表演的节目?为什么?

www.5ijcw.com     4、学生交流体会,赞美他人的优点,欣赏他人的成功。
    5、教师总结评价
    附:
    评价表
    第一组
    第二组
    第三组
    第四组
    第五组
    第六组
    面
    具
    造型
    30分
    色彩
    30分
    节
    目
    创意
    20分
    表演
    20分
    五、教学反思
    本课程属于设计应用课。在教学设计上更注重学生的体验,由于学生知识、能力不同,在设计面具和表演节目上,教师要尊重学生自主兴趣,情感的表达。节目的选择应符合学生的年龄特点,充分展示学生的所思所想,是学生内心世界的一种真情流露。
 

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