《泥条头像》教案
概要:一、教材分析(一)指导思想本课美术教案-泥条头像是“设计·应用”领域的课程,本课泥条头像的学习借助瓶子,泥条头像引导学生进行立体雕塑的初步尝试。由于采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法,化解了难度,产生了情趣。通过本课泥条头像学习,学生丰富了视觉、触觉和审美经验,激发了创造精神,同时发展了美术实践能力。(二)教学内容与目标1.显性内容与目标应知:了解立体雕塑头像的基本常识——基本形与附属形,用瓶子和泥条组合成的头像为基本形,五官和头发为附属形。泥条头像应会:掌握搓泥条,用泥条缠绕瓶子,并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的创作。2.
《泥条头像》教案,标签:二年级美术教学设计案例,http://www.5ijcw.com
一、教材分析
(一)指导思想 本课美术教案-泥条头像是“设计·应用”领域的课程,本课泥条头像的学习借助瓶子,泥条头像引导学生进行立体雕塑的初步尝试。由于采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法,化解了难度,产生了情趣。通过本课泥条头像学习,学生丰富了视觉、触觉和审美经验,激发了创造精神,同时发展了美术实践能力。 (二)教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知:了解立体雕塑头像的基本常识——基本形与附属形,用瓶子和泥条组合成的头像为基本形,五官和头发为附属形。泥条头像 应会:掌握搓泥条,用泥条缠绕瓶子,并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的创作。 2.隐性内容与目标 感受美术创作的乐趣,提高学生的观察力、想象力和动手能力,培养学生的创作精神。 (三)教学重点与难点 重点:学习立体雕塑的基本知识。 难点:作品新颖、生动、富有美感。 (四)学习材料 胶泥、彩泥等。泥条头像 二、教学设计 教学活动与方法
师生活动 | 教学意图 |
1.组织教学 2.讲授新课 (1)展示师生带来的人物雕塑资料,通过秦兵马俑,古希腊、古埃及和现代雕塑头像,了解艺术源于生活。 (2)布置学生感受搓泥条的方法。 提问: ①搓泥条有几种方法? ②说说搓泥条时双手是怎样配合的? | 引导学生观察、分析雕塑头像,培养学生对雕塑艺术的兴趣。 在实践中提高动手能力。 学生积累生活经验。 |
师生活动 | 教学意图 |
(3)体验用泥条缠绕瓶子。 提问: 怎样缠绕泥条才能又快又好? 可分组进行自主,合作式学习。 学生分组独立或二人合作缠绕瓶子,由两组学生代表总结成功的经验及解决问题的方法。 (4)五官,发型设计。 ①欣赏图片资料。 ②布置学生分组 讨论自己所见,所想的五官和发型。 (5)布置学生完成头像作品。 教师巡视辅导。 (6)展示作品,小结讲评。 | 体验造型活动的乐趣。 培养学生的实践能力。 发展学生的感知能力,培养学生的创新意识。 师生互动,辅导学生完成作品。 总结成绩,鼓励创新。 |
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