初一《体育舞蹈》──恰恰恰舞教学设计及课时计划与点评
一、指导思想
教学设计课时计划
学习阶段:水平四 教师:蔡鹏姿
年 级: 初一女生 课次: 第三次课 时间 :2004年4月16日
教学目标:
1.使学生初步了解体育舞蹈的基本知识。
2.进一步学习提高恰恰恰舞的几个基本舞步,启发、引导学生小组合作创编组合动作,培养学生良好的团队合作精神和创新意识。
3.通过练习,增强学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质,培养正确体态和良好的气质风度,提高对音乐的感受能力。
教学内容:
1.复习左右横并式基本步和进退锁步式基本步
2.学习常用步──手接手
3.创编组合动作
场地器材:操场、大黑板、三幅挂图、若干张小图片、CD便携机、CD带
教学过程:
(课前,学生自由观看挂图。)
一、课堂常规
1.体委整队,报告人数。
2.师生问好,安排见习生。
3.教师提问,学生回答,导入本课教学目标与内容。组织:四列横队。
二、复习左右横并式及进退锁步式基本步
1.学生领做,音乐伴奏,教师语言引导并参与练习,学生跟随喊口令。
组织:学生手拉手成体操队形散开。
2.基本步组合练习。
(1)请两位学生示范,针对上节课练习中存在的问题,教师提出改进意见。
(2)在音乐伴奏下学生两人一组进行基本步组合动作的练习,教师巡视指导,适时参与练习。
组织:成双层圆,如下图。
3.游戏:“交换舞伴”
组织:同上图。
(1)教师启发、引导学生回答问题,从中讲解游戏方法。
(2)在音乐伴奏下师生进行练习。
三、学习常用步──手接手
1.教师利用挂图讲解、示范动作,然后指导学生进行单人动作的练习。
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