初二体育与健康课《障碍跑》构思与设计及教案

初二体育与健康课《障碍跑》构思与设计及教案,标签：初中体育教学设计案例,http://www.5ijcw.com

一、指导思想

教案

年级：初中二年级  人数：48  时间：2004.3

课题：障碍跑  教师：张兰旗

教材

1.障碍跑练习

2.游戏：“成功者之路”

课的目标

1.让学生通过对障碍跑项目的学习，发展学生的奔跑素质，提高超越障碍的能力；让学生掌握一些日常生活的实用技能，增强个人在生活中的自尊心和自信心。

2.通过游戏练习，培养学生不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神，提高学生的动手操作和实践能力。

 

课的 顺序	课的 内容	练习时间	教学手段 与方法	学生活动	组织与要求	思想渗透
一 2′	常规检查： 1.体育委员整队报告人数。 2.师生问好。 3.介绍本节课的内容任务。 4.检查服装。		1.教师提前到场地检查场地器械。 2.接受体育委员的报数，并向同学们问好。 3.以教师问，学生答的形式，导入本节课的学习。	1.体育委员整队，检查人数，向老师报告。 2.集体向老师问好。	组织形式： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲	加强常规教学，培养良好习惯。
二 2′	课前激趣： 1.“我来问──我来答” 2.踏步走	2′	1.教师向学生说明“问”的内容。 2.指挥学生进行练习。	积极认真思考老师“问”的内容，并做出“回答”。	组织形式：原队形稍散开 要求：踏步走的过程中，精神抖擞。	吸引学生注意力，激发兴趣，调动练习积极性。
三 8′	准备活动： 热力健身操： 1.头部运动 2.肩部运动 3.扩胸运动 4.腿部运动 5.跳跃运动	3′ 5′	1.教师首先提示性的讲解并领做示范一遍。 2.师生一起随着音乐节奏练习。 3.鼓励学生可以自主选择其他动作，随着伴奏练习。	1.随着教师的讲解示范，模仿练习。 2.师生一起随着音乐伴奏练习。 3.也可以自主的选择其他动作随着节奏活动。	组织形式： 学生散点站立，要求能看清老师的动作。 要求：态度认真动作协调，能基本上跟上节拍。	学生能够很清楚的知道：作好充分的准备活动对锻炼身体的重要意义。
四 8′	尝试性练习： 1.越过一个最有把握的障碍物。 2.越过两个障碍物的练习。 3.选择三个障碍物的练习。 4.越过多个障碍物的练习。	3′ 5′	1.首先提示学生选择越过障碍的方法时，前提条件──保证安全。 2.教师巡回指导学生的练习情况，对学生在练习过程中存在的安全隐患问题，及时进行引导并纠正。 3.参与学生组的活动，师生互动，提高学生跨越障碍的自信心。	1.小组成员集体商议，讨论应该怎样进行尝试性练习。 2.积极投入的进行练习。 3.结合老师的指导，对自己小组越过器械的方法进行修改。	组织形式： ★★→ ★★→ ★★→ ★★→ 教学要求： 同学之间相互尊重，相互信任，并安全的进行练习。	既对主教材的学习起辅助性作用，也对学生进行相互合作、相互尊重的教育。
五 20′	游戏： “勇敢者之路”	10′ 15′	1.教师说明游戏的做法。 2.教师巡回指导学生对道路的布置情况，并指出其中的危险隐患。 3.组织学生对各个小组的场地布置情况，进行评价。 4.鼓励各个小组进行比赛，三局两胜。教师执行裁判任务。	1.根据教师的提示各个小组商议如何布置场地，并且为这条路命名。 2.对自己小组铺设的道路进行修改。 3.对道路的名字以及铺设情况进行相互评价。 4.进行游戏比赛。	组织形式： 各个小组利用场地上现有的器械自己布置。 要求： 1.遵守比赛规则。 2.积极参与比赛，有较高的练习兴趣，气氛热烈。 3.注意安全，团结合作，相互保护与帮助。	游戏活动的开展，体现学生的自主合作精神，同时对学生进行“人文”精神的教育。培养敢于拼搏，勇往直前的开拓精神。
六 5′	放松活动： 1.在音乐《弹月琴的小姑娘》伴奏下，师生共同放松。 2.下课常规	2′ 3′	1.教师领做，随着音乐与学生一起练习。 2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言。 3.教师进行总体评价。 4.收拾器械，布置课后练习内容。	1.学生跟老师一起，在音乐的伴奏下，进行身心放松。 2.尽情畅谈自己的上课体会。 3.帮助老师收拾器械。	组织形式：学生成散点形式站立。 要求：放松动作。 轻松自然，踊跃畅谈自己的上课体会。	优美的音乐，轻松、和谐、民主、愉快的课堂氛围，陶冶学生情操，促进学生身心健康发展。

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