《澳大利亚》教学设计1

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【教学难点】       

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1.    用大陆漂移学说解释澳大利亚特有生物的存在。

 

2.    澳大利亚农牧业分布与地形和气候的关系。

 

3.    澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。

 

【教学方法】             

 

讨论法、启发式教学 

 

【教学过程】

 

导入：同学们，你们知道澳大利亚的国兽是什么动物吗？澳大利亚的国徽上有哪两种动物？袋鼠和鸸鹋作为澳大利亚的骄傲和象征，成了世人认识澳大利亚的窗口。

 

板书：第四节 澳大利亚

 

一、世界活化石博物馆

 

除了袋鼠和鸸鹋，大家还知道澳大利亚哪些珍奇的动物呢？我们一起来看几张图片，P73图8.36。

 

给大家介绍一下袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉。

 

提问：为什么只有澳大利亚才有如此丰富多彩的古老动物？下面我们通过一个活动提来回答这个问题。

 

P73活动2。

 

小结：澳大利亚位于太平洋和印度洋之间，四面环海，面积768万平方千米，，是世界上唯一一个独占一块大陆的国家。几千年前，澳大利亚大陆就同其他大陆分离，孤居一方，独立发展，长期以来，动物进化缓慢，又没有大型食肉天敌的侵袭，许多珍奇的动物生生不息，一直繁衍至今。

 

大家一起朗读P72活动2。

 

过渡：下面我们来了解一下澳大利亚的自然环境。

 

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