高中政治 1.3.1《消费及其类型》教案 新人教版必修1

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师 ：钱货两清的消费大家容易理解，通过大家的分析我们知道贷款消费要根据具 体情况鼓励；当我们买一些东西不合算，如婚纱等，租就比较合算，我们只要一段时间的使用权就行了，不需要花那么大的代价去购买它的所有权。
师：月底例子中他们三人都拿到了自己的工作报酬，大家想想美国人拿到钱先会干什么,然后会干什么,再干什么？
生：先填饱肚子，穿暖衣服——生存消费；买几本书提高一下自己的境界——发展消费；旅游、美容等——享受消费 。
师：这是我们消费的目的，依次顺序是：生存消费，发展消费，享受消费。其中还可以看出按照产品类型不同,可以分为有形商品消费和劳务消费.(美容,按摩,家政)
师:大家想想,节假日里例子中的三人分别会把自己的大部分钱花在哪里呢?
生：美国人旅游、美容————享受消费
赵某 学习，上培训班———发展消费
李某 买米、油盐等————生存消费
师:他们三人生活消费水平从高到低应该怎样排法啊?
生:美国人,赵某,李某
师 :很好,“民以食为天”,生存资料中食品支出占家庭支出的比重,能够形象说明人民生活水平的高低.下面我们来看消费结构.什么是恩格尔系数呢?
生: 食品支出占家庭总支出的比重.
师: 恩格尔系数变小说明什么啊?
生:人们生活水平提高,消费结构改善.
师:大家想想李某为什么要从乡下来城里工作啊?
生: 城里就业好,生活水平高等.
师:那这些主要表现在哪里呢?
生:城市的恩格尔系数比农村小.
师:是啊,消费结构可以看出人们生活水平的高低. 恩格尔系数不是一成不变,它会随着经济的发展和收入的变化而不断变化.
师:上面我们一起分析了消费的类型和结构,对消费有了一定的了解,那么现在大家讨论讨论,并且对比例子中三人的消费行为分析影响消费的因素有哪些?
生:1根本上由国家经济发展水平决定.(师可提示学生比较例子中美国人和中国人的消费水平)
2居民收入 ①当前收入
②未来收入预期 (主要因素)
③人们收入差距
3物价水平 物价与人们的消费量成反比
4性能、质量、外观等(书21页)
在学生分析的过程中老师要引导
师:打工仔李某通过不断学习使自己的知识、技术得到了很大提高,如今他找到了份薪水很高的工作,他的家庭收入大大得到提高,那么是不是说他们家收入提高了,其消费水平就提高了呢?
生:不
师:为什么?
生:1家庭消费水平受家 庭人口的多少影响,如果人口急剧增加家庭消费水平很难提高.
2受物价水平影响,物价涨得高直接影响人们的消费水平.
3如果李某消费观念落后.宁愿存钱而不花钱,那么他家的消费水平也 很难上去.
4从根本上还受国家 经济水平影响,目前我国总体消费水平显然不如美国.
四、联系实际
2006年“十一”黄金周，国内消费品市场供应充足，需求旺盛，生活必需品价格平稳。据商务部监测 ，10月1日至7日，全国实现社会消费品零售总额约3000亿元，比去年同期增长14．5％，并呈现出六大特点。
一是商品市场丰富多彩，消费结构升级明显。
二是国庆中秋喜相逢，婚宴家宴挤爆黄金周。
三是文化休闲消费受欢迎，消费方式更加理性、健康。
四是城市近郊和风景区农民得实惠，“农家乐”升级。
五是生活必需品市场供应充足，价格总体平稳。
六是资源节约有所体现，可持续发展大有可为。
五、检测反馈
（一）单项选择
1．选项中，影响消费的因素有 ( )
①家庭可支配收入 ②商品的价格 ③商品的质量与性能 ④商品的售后服务
A．① 　 B．①② 　 C．①②③ 　D．①②③④
2．消费类型有不同的划分。按照交易方式不同，可以分为　　 （ ）
①贷款消费 　　②租赁消费 　　③劳务消费　　 　 ④有形商品消费

www.5ijcw.com A．①② 　 　B．③④ 　　 　C．①②③ 　　 D．①③④
2006年“五一”黄金周，全国共接待旅游者1．01亿人次，实现旅游收入397亿元，比2005年同期旅游收入增加14．7％。据此回答3—5题。
3．节假日外出旅游人数增多，“假日经济”掀起热浪。这表明 （ ）

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