《简单的逻辑电路》教学设计1

《简单的逻辑电路》教学设计1,标签：高二物理教学设计案例,http://www.5ijcw.com

www.5ijcw.com 表3  

开关S1	开关S2	灯泡L
0	0	0
0	1	1
1	0	1
1	1	1

表4   　　输入A与输入B中任一个或者两个都是高电势，输出Y就为高电势的逻辑电路叫做“或”门。   “或”门逻辑式：Y=A+B  

“或”门的真值表
输入		输出
A	B	Y
0	0	0
0	1	1
1	0	1
1	1	1

  图6   　　实验演示晶体二极管“或”门电路（如图6），介绍该电路的输入端和输出端以及中间的控制电路，让学生观察到只要A、B处任意一个接1，即输入高电势，输出端就输出电压（高电势1），让学生知道“或”门电路所具有的输入电势与输出电势之间的逻辑关系。   　　3．“非”门   　　在这个电路中（如图7），这个开关的状态如何决定这个灯的亮或灭呢？经历了“与”门、“或”门的学习过程，让学生完全自主填写表格（表5和表6），指出：在门电路中也有反映类似逻辑关系的电路，叫做“非”门，并让学生尝试给出“非”门的定义。

www.5ijcw.com 图7  

开关S	灯泡L
断	灭
合	亮

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